综合与实践优秀公开课教案
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未知
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关键词：综合与实践优秀公开课教案
正文
4 生活中的钟表
教学内容:
教材第13页,认识各种表,感受钟表与生活的紧密联系。
教学目标:
1、认识各种各样的钟表,丰富对于钟表的认识。
2、能认读数字不全或没有数字钟面上的整时、半时。
3、感受钟表与人们生活的紧密联系,增强学生学习数学的兴趣。
教学重点、难点:
重点
认识各种各样的表。
难点
能认读数字不全或没有数字钟面上的整时、半时。
教学准备:
课件、教具钟表。
教学过程:
(一)谈话导入
师:生活中,你见过什么样的钟表,有什么功能?
生讨论交流,指明回答。
师课前准备一些钟表,课上让学生观察交流。
提出兔博士的问题:你见过下面的钟表吗?(学生交流回答)设计意图:谈话提问学生认识哪些钟表,由钟表激发学生上课的积极性。
(二)探究新知
说出钟面上的时刻
出示教材中的3个钟表。
师:这几个钟面和一般的钟面有什么不同?(生思考讨论)
生:上面的数字不全,中间的钟面没有数字。
师:你能判断出没有给出的数字是几吗?(生讨论)
师:你是怎么知道的?(生交流分享自己的想法)
再认读钟面上的3个时刻,指明回答自己是如何判断的。
设计意图:认读钟面不全的钟表,引起学生的好奇心和求知欲,最终达到掌握知识的目的。
(三)巩固新知
1、你认识这些钟表吗?试着介绍一下。
设计意图:在观察、介绍钟表的过程中,认识了更多的表。
答案:合理即可。
(四)达标反馈
写出钟面上的时间
答案:10时30分、6时、5时、3时30分。
(五)课堂小结
通过今天这节课的学习,学生了解了生活中不同形式钟表,也学会了如何认识钟面数字不全或没有数字的钟面。
设计意图:让学生谈谈自己的收获,体现了一种“反思”思想,使学生学会总结知识,深化知识,把所学知识变成自己内在的东西。讲出还不懂的问题,可以发现教学活动中的不足之处,为今后改进学习方法找到依据。
(六)作业
画出钟面没有数字的钟表来讲述自己一天中时间的安排。
答案:钟表画的无误,时间安合理即可。
文档信息
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- 页数： 未知页
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- 上传时间： 2018-05-22 16:44:00
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作者信息
5ygggwenku_1198
来自：学校：滦州市榛子镇前小寨小学
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