阅读平台优质教案设计

《不老泉》整本书导读教学设计 教学目标： 1、激发学生课外阅读的兴趣，享受阅读的幸福感。

2、对学生进行整本书阅读策略的指导，使学生学会运用多种阅读方法。 3、通过提高阅读速度与把握阅读重点，帮助学生成为具有独立阅读能力的人。

4、通过整本书的阅读，让学生受到人生的启迪。 教学重点：对学生进行整本书的阅读策略的指导。 教学方法：预测、统整、连结、推论 教学准备：制作课件、小说打印 教学过程：

一、导入。

1、练眼力，猜年龄。

师：今天，老师将带大家走进一个故事。为了大家更好地阅读这故事，我们先来玩一个“练眼力，猜年龄”的游戏。当然，不是猜老师的年龄，因为那是个秘密。那猜谁的年龄呢？请看——PPT2 师：你觉得他有多大的年龄了？（生猜年龄）

那他究竟多大了呢？（出示年龄），

你觉得可能是什么原因让他看起来这么年轻？（生回答）

二、读封面，读折口、读封底，了解作者及书评。

1、师：他是谁呢？他就是老师今天要介绍的书的主人公，名叫杰西。这本书的名字叫《不老泉》PPT3。你怎么理解“不老泉”的意思？

2、读折口，了解作者：它的作者是美国的纳塔利·

巴比特。读折口部分的文字，PPT4你提取到什么信息？这么厉害的作家，人们是怎么评价她的呢？1

出示

PPT5 师：这么厉害的作家，写出了两度被拍成电影的书！大家想不想去看看人们是怎么评价这本书的？。PPT6 3、读封底，了解书评。你能不能预测一下，这本书会写什么内容？板书：预测

三、走进故事，根据序幕中的三条线索预测故事内容。

1、

这本具有惊悚的故事情节、唯美的语言文字和永恒不老的主题的书，写了一个怎样的故事呢？让我们一起走进序幕，了解故事的起因。PPT7（师读）

2、

故事就发生在这个炎热的八月，这个炎热的八月里的一天，发生了三件事。请同学来读一读，看看这三家人分别想干什么？

PPT8：生读。你有什么疑问？

PPT9：生读。你又有什么疑问？

PPT10：生读。你在想什么？

3、

这三件事里出现了哪些人？（梅、迈尔斯、杰西）他们是什么关系？（母子）PPT11 4、

这三件事里除了梅一家，还出现了谁？（温妮、陌生人）PPT11 5、

梅的丈夫出现了吗？那你猜猜他可能姓啥？（塔克）你的课外知识真丰富。

6、

瞧，这就是他们一家四口，在小说中被称为塔克一家。PPT11

7、

塔克一家想干什么？PPT12温妮想干什么？PPT12，陌生人想干什么？PPT12。

8、

师：设疑：初看起来，这三件事、这些人看似毫无关联，但它们却发生在同一天，出现在同一个故事里。许多事往往就会出人意料地交集在一起，而那片林子就是这三件事交集的中心。PPT12他们之间可能会有什么样关联呢？PPT12请你预测一下（生预测）

2

9、

大家预测前，老师为你们提供三条线索PPT13 （1）温妮是林子的主人，却从未到过林子。

（2）杰西一家已经喝过不老泉水。

（3）林子里有泉水。

10、

读封底：好，大家各有各的猜测，这究竟是一个怎样的故事呢？让我们来看看封底的内容简介。PPT14（抽生朗读内容简介）

这故事的发展和你的预测有相似的地方，也有不同的地方，这都不要紧。问题是：温妮必须做出选择。在温妮做出选择前，我想设身处地要大家想想：假如你就是书中的主人公温妮，发现了这口泉水喝不喝？PPT15

板书：连结

师：如果你拥有这不老的泉水，除了你自己，你还会选择让谁喝？（生讨论）PPT16

师：如果全世界的如果全世界的人都喝了不老泉水，然后不老不死，那会给这个已经不堪重负的地球带来什么样的灾难？PPT17 11、我们现在就走进故事，去看看塔克一家选择让温妮喝不老泉了吗？（生阅读资料一）PPT18

（4分钟）

（1）文本内容和你预测的一样吗？文本中有什么不同寻常的地方？请把你的疑问批注在旁边。（板书：置疑）

（2）为了防止温妮偷喝不老泉的泉水，塔克一家人做了什么？（绑架了温妮）以你的生活经验，你觉得绑架者会说什么？做什么？被绑架者又会说什么？做什么呢？那文中的塔克一家是怎么说的？怎么做的？PPT19读资料，你有什么疑问？是啊，塔克一家绑架了温妮，却苦苦哀求温妮，真让人搞不明白。

3

（3）正如温妮所说的那样，她是这林子的主人，有权力选择喝与不喝这不老泉水，为什么塔克一家却不让温妮喝不老泉水呢？

12、

走进文本资料（二），用自己喜欢的符号画出不老泉带给塔克一家的好处和坏处。学生分组合作完成表格。PPT20（4分钟）

塔克一家喝了不老

泉水

好

处

不

伤

不

死

不

老

坏

处

停止生长

失去朋友

失去亲人

13、

全班汇报整理情况。好处有哪些？很不错！坏处有哪些？PPT21 师：所以刚才在预测故事情节时，给大家的线索中，第一件事有一个信息说：梅·塔克每隔十年和儿子碰一次头。（板书：释疑）

15、推论：不老泉给塔克一家带来的，究竟是福音还是诅咒。

16、现在再回读资料（一），试着自己解开自己的疑问。

17、刚才我们阅读的这段文字中，男主人公塔克有没有出现？陌生人有没有出现？他们是怎么看待这件事的呢？让我们跟随温妮，走上塔克的小船，看看塔克对这件事怎么看？陌生人的出现又会给故事的发展带来什么样的变化呢？

推荐阅读《不老泉》PPT22 板书：

预测

质疑

连结

统整

修正

释疑

4