简单的计算名师课堂实录

人民币的简单计算

学习内容: 课本第57页例6及做一做第2题。

教材分析：

例6从学生熟悉的卖气球情境引入，教学关于元和角的简单计算，说是简单计算是因为这里只包括了需要进行简单的单位换算的单名数加减法和不退位，不进位的复名数加减法计算。

学习目标：

1.知道物品的价格，通过简单的加减计算解决实际问题。

2.通过购物活动初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并且知道爱惜人民币。

3.培养学生之间的合作精神，及社会交往能力和社会实践能力。

学习重、难点：

会进行关于人民币的简单计算。

学具准备：

例6课件。

学习过程：

同学们，大家看这是哪里？今天老师要带大家一起去超市购物，大家愿意跟老师一起去吗？可是只有回答上老师问题的孩子才能跟老师一起去购物，大家有信心吗？那我们一起看看老师给大家带来了什么问题吧！

一、复习

你会换算吗？

2角6分=（）分 4元6角=（）角

1元7角=（）角 2元6角=（）角

14角=（）元（）角 27角=（）元（）分

35分=（）角（）分 46分=（）角（）分

二、新授

那咱们就跟李老师一起去超市看一看吧，今天咱们可是带着任务来的，今天我们要买一些漂亮的气球，凡是帮老师算对价钱的孩子，老师就把气球奖励给她。

你从图中看到有哪些气球？他们的价格分别是多少？

（一）出示第一个问题

让学生找出解决第一个问题所必须的两个条件。

问题是什么？怎么解决？

5角+8角是几角？

5+8=(13)角

思考：还可以怎样表示13角?教师板书：5+8=13角=1元3角

（二）出示第二个问题

让学生理解问题中的贵是什么意思？再让学生思考是怎样解答的，为什么? 教师板书：1元=10角 10-6=4（角）

小结：关于人民币元、角、分的计算，只有在相同单位情况下才能相加或者相减。

（三）出示第3个问题

让学生思考问题要求的是什么？要买一个笑脸气球和鹅型气球共要多少钱，就是把1元和3元1角合起来是多少钱？想一想该如何列出算式? 板书：1元+3元1角=4元1角

重点强调：关于有元有角这样的加减计算，可以将元和元，角和角分别相加减。

三、巩固练习

做一做第2题，（注意信息要找准确）

四、拓展提高

五、这节课你们都学习了什么知识，谁来说一说？

板书设计：

人民币的简单计算

5+8=13(角)

1元=10角 10-6=4（角）

1元+3元1角=4元1角