整理和复习板书设计｜教案在线预览

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人教版义务教育教科书一年级数学下册《20以内的退位减法整理和复习》教学设计教学目标 1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。2．比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。3．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-19 00:57:00

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学校：弥勒市弥阳镇大树完全小学

整理和复习板书设计

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2018-04-19 00:57:00

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关键词：整理和复习板书设计

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人教版义务教育教科书一年级数学下册

《20以内的退位减法整理和复习》教学设计

教学目标

1．通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。

2．比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。

3．培养学生的归纳整理的能力。知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

教学重难点

熟练掌握20以内退位减法的运算；找出20以内退位减法的运算规律。

教学过程

一、揭示课题说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习）20以内退位减法的整理 1．找规律，填表。

出示课本第24页整理和复习的第1题表格。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。（自由

发言，想填哪格，就填哪格。） 2．说说为什么这样填，你是怎么想的？

二、讨论（出示已填完整的减法表）

12－8

12－7

12－6

12－5

12－4

12－3

13－8

13－7

13－6

13－5

13－4

14－8

14－7

14－6

14－5

15－8

15－7

15－6

16－8

16－7

17－8

1、横着看，第一行的得数有什么规律？算式有什么规律？ 2、竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？ 3、斜着看，得数有什么规律？算式有什么规律？ 4、小组活动，找出规律。

5、交流汇报。

横着看，算式的结果一个比一个多“1”。

竖着看，算式的结果一个比一个多“1”。

斜着看，算式的结果都相等。

三、教师因势利导复习退位减法

1、差是7的一组退位减法算式你能都说出来吗？

2、你还能说出一组差是几的退位减法吗？

四、课堂小结

五、巩固知识

完成课本第24页整理和复习的第2题。

六、典题精讲

七、易错提醒

八、学以致用

九、编儿歌

20以内退位减法儿歌。

退位减，真简单

十几减9，是几加1，

十几减8，是几加2，

十几减7，是几加3，

十几减6，是几加4，

十几减5，是几加5，

十几减4，是几加6，

十几减3，是几加7，

十几减2，是几加8。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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