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《万以内加减法二》整理和复习大堡子小学张娜教学目标：1、通过梳理知识点以及具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的笔算的方法，能够正确、熟练地计算和估算，进一步培养学生的计算和估算能力。2、通过创设具体情境解决问题，培养灵活解决问题的能力。3、培养学生简单的总结、归纳及灵活运用知识的能力。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 09:20:00

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学校：宣化区顾家营镇大堡子小学

整理和复习多媒体教案及点评

未知

2018-05-29 09:20:00

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关键词：整理和复习多媒体教案及点评

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《万以内加减法二》整理和复习

大堡子小学

张娜

教学目标：

1、通过梳理知识点以及具体的题目练习，让学生进一步掌握本单元所学的笔算的方法，能够正确、熟练地计算和估算，进一步培养学生的计算和估算能力。

2、通过创设具体情境解决问题，培养灵活解决问题的能力。

3、培养学生简单的总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点：

正确、熟练地计算三位数加、减三位数、并能验算。

教学难点：

能解决实际问题，并能熟练地计算三位数加减三位数。

教学过程：

（一）比眼力

1.找出得数大于200的算式。并说一说理由。

159+97

969-789

104+89

300-101

（二）知识整理回忆

师：同学们今天我们一起来复习《万以内的加减法（二）》这一个单元的知识。

（板书：万以内的加减法（二））

师：同学们这个单元的知识你们自己认为掌握了吗？老师这里有几个题目想考一考大家。请同学们在练习本上完成下列各题。出

示课本第47页第1、2题。

（1）学生独立完成，教师巡视，让8个同学到黑板上完成

（2）集体计算，让刚才上台完成的同学说计算过程，出现错误，教师及时纠正

（3）师：同学们，我们在做上面的加法算式时，哪些算式的个位相加不需要进位？哪些算式的个位、十位都要进位？

（4）在学生按一次进位和两次连续进位把上述计算题进行分类之后，计算加法需要注意什么？引导学生说出：相同数位要对齐，从个位算起，哪一位相加满10就要向前一位进1。（板书）

（5）师：同学们，我们在做减法算式时，哪些算式中的十位相减不需要退位？哪些算式中个位、十位相减都需要退位？计算时又需要注意什么呢？引导学生说出：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数不够减，向前一位退1。

（6）同学们，如果要检验上面的题目我们有没有做对，我们该怎么办？

加减法算式可以怎么验算呢？请同学们从上面的加减法题目中各选一个进行验算。

（7）学生独立完成，教师巡视，

（8）集体讲评，

（9）师：到现在为止，同学们对万以内的加减法这一知识都掌握了吗？下面我们来做几个练习，看哪些同学真正掌握了？

（三）课堂练习

1. 用竖式计算（完成课本第47页第3题第（1））

投影学生作业，及时分析出现错误的情况。

出示课本第47页第3题第（3）

（1）

准备600张快递单够吗？

分析可以采用估算解决。学生独立完成，指明学生回答

（2）

还差多少张快递单？

学生独立完成，分析使学生明白这时需要准确计算。

（四）课堂小结

师：同学们，今天我们一起回忆了万以内的加减法，大家还会把它忘记吗？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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