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复习（一）教学内容：教科书第63、64页教学目标：知识与技能：通过复习两位数加、减两位数的笔算的算法整理，进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。过程与方法：通过复习进一步提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。情感态度与价值观：培养口算和按规则笔算的良好学习习惯。教学重点：复习
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13.复习课堂实录【1】
未知
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关键词：13.复习课堂实录【1】
正文
复习（一）
教学内容：教科书第63、64页
教学目标：
知识与技能：通过复习两位数加、减两位数的笔算的算法整理，进一步巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。
过程与方法：通过复习进一步提高学生解决实际问题的能力、提高学生的分析能力。
情感态度与价值观：培养口算和按规则笔算的良好学习习惯。
教学重点：复习巩固两位数加整十数、两位数加两位数的口算方法。
课时划分：1课时
教学过程：
一、计算练习
1．老师出示口算卡片，学生直接口答。
2．第1题：
64+3 76+20 30+59 64-3 76-20 59-30 先学生直接写得数，再集体订正
比一比上下两题在计算时有什么相同的地方和不同的地方？
3．第2题：
老师先说明题意：先把两片叶子上的数相加算出和，再相减算出差。
同桌同学互相练习、集体交流。
4．第3题：口算
46+20 3+54 69-8w
W w . x K b 1.c o M
77-60 10+78 95-70 55+2 48-6 34+50 要求学生在2分钟之内完成，并要求做完后检查，养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的学生进行表扬。
5．第4题：
在○里填上“>”“<”或“=”。
87-30○87 2+26○26+2
52+40○52+4 4+35○35-4 学生独立完成，然后同桌交流，批改。
6．第5题：
先说出每题的得数是几十多，再计算。
67 99 41 50 -26 -72 +48 +19
86 22 55 6 -4 +33 -32 +62 同桌两位学生互相说说每题的得数是几十多？
然后指名学生说每题的得数是几十多？
学生再计算。
二、布置作业
用竖式计算（47+2 34+54 79-65 48-3）
板书设计
复习（一）
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5ygggwenku_2062
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