24 米芾学书第二课时教学设计｜教案在线预览

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语文S版小学四年级语文下册第二十四课《米芾学书》教学设计郭玉花伊川县白沙镇白沙小学2018年4月《米芾学书》教学设计教学目标：1、会认文中四个生字以及由生字组成的新词。2、朗读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。3、让学生了解学业好书法的窍门。教学重点、难点：朗读课

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所属课文：24 米芾学书

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2018-04-08 18:06:00

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学校：伊川县白沙镇白沙小学

24 米芾学书第二课时教学设计

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关键词：24 米芾学书第二课时教学设计

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语文S版小学四年级语文下册第二十四课

《米芾学书》教学设计

郭

玉

花

伊川县白沙镇白沙小学

2018年4月

《米芾学书》教学设计

教学目标：

1、会认文中四个生字以及由生字组成的新词。

2、朗读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

3、让学生了解学业好书法的窍门。

教学重点、难点：

朗读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。

了解学好书法的窍门。

教具准备：

多媒体课件

教学时间；

一课时

教学过程：

一、激情引入，明确目标

同学们，老师今天带着大家来参观一个书法展。（播放课件）。

同学们，你们欣赏了精美的书法，你们知道这些字是谁写的吗？今天老师带着同学们认识一位宋代著名的书法家——米芾。咱们来看他小时候是怎样学习书法的。今天我们就来学习第二十四课《米芾学书》。

板书：米芾学书（伸出你的小手和老师一起写课题）

（大屏幕出示学习目标）

二、提示导航，自主学习（读一读，想一想）

（一）小主持人检查预习情况

1、检查词语掌握情况，并进行点评、纠错。

（1）指定小组“开火车”读新词。

（2）全班齐读新词。

造诣

字帖

莫名其妙

目瞪口呆

琢磨

百般央求

苦心孤诣

依依不舍

2、检查朗读情况，并做点评。

教室里最美妙最动听的是同学们琅琅的读书声，现在请同学们用最甜美的声音来朗读课文，读时音要读准。

3、在预习中你从文中读懂了什么？

（二）刚才同学们读的很认真，接下来请看今天的导航灯。（课件出示导航灯）指名读导航灯。

三、合作探究，交流解疑（动一动，议一议）

师：刚才同学们学得很认真，把你的收获与大家共同分享，把你的疑惑在小组内讨论解决并把你认为的最佳结果记录下来。现在各小组开始展开讨论。

四、汇报展示，点拨提升（讲一讲，评一评）

小主持人：刚才同学们讨论得真是热火朝天，有秩有序，相信在同学们的互相配合下，一定顺利地完成了任务，并且会有许多新的发现、新的体会，哪个小组先来展示你们学习成果与大家一起分享？

（1）指名上台讲解，其他同学做评价、补充，主持人及时鼓励。

（2）老师点拨（大屏幕出示）

五、巩固练习，达标检测（练一练，做一做）

六、作业超市

（我要行动）

关于本教案的常见问题

Q：24 米芾学书第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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