资料摘要
30 、《端午节的由来》教学设计教材分析：这是一片精度课文，介绍了我过民间传统节日端午节的由来，表现了屈原忠诚爱国、关心人民疾苦和深受百姓爱戴。课文首先介绍了五月初五端午节的一些习俗，这个节日是为了几年我国古代著名的诗人屈原的，至今已有两千多年的力士乐。然后交代屈原投江自尽的原因。接着写屈原投江后，
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- 所属课文：30 端午节的由来
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30 端午节的由来第一课时导学案
未知
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关键词：30 端午节的由来第一课时导学案
正文
30 、《端午节的由来》教学设计
教材分析：
这是一片精度课文，介绍了我过民间传统节日端午节的由来，表现了屈原忠诚爱国、关心人民疾苦和深受百姓爱戴。课文首先介绍了五月初五端午节的一些习俗，这个节日是为了几年我国古代著名的诗人屈原的，至今已有两千多年的力士乐。然后交代屈原投江自尽的原因。接着写屈原投江后，楚国百姓十分悲痛，想出各种案发几点他。最后写这些祭奠活动逐渐演变为今天人们在端午节吃粽子和赛龙舟等习俗。
学情分析：
课文中的内容有些是学生所熟知的，如端午节习俗。而有的内容是学生不太清楚的，如端午节的由来和意义。所以在教学中，教师要重视学生阅读能力的培养，将学生的自读自悟与教师的点播、引导融合在一起，引发学生的探究欲望。
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文。
2、抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
3、
引导学生认识6个生字，会写9个生字，掌握重点词语。
教学重点：
抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
教学难点：
抓住文中的重点内容，按照事情发展的先后顺序复述课文。
教学准备：
演示文稿（字词卡片）
教学过程：
第一课时
一、新课导入
同学们，你知道我国的传统——端午节都有哪些习俗吗？你知道端午节的由来么？让我们一起读一读《端午节的由来》这篇课文吧！
二、初读课文,整体感知
1、自读课文，把课文读通、读顺。
2、检查字词。
（1）这些词语你们会读了么？
名望
辅佐
爱戴
诬陷
无中生有
软禁
祭奠
祈祷
（2）在刚才学的学习中，有不理解的词么？
爱戴：衷心敬爱与拥护，多用于对长辈。
诬陷：诬告陷害。
无中生有：指没有事实依据而凭空捏造。
谗言：陷害人的坏话
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
（3）重点指导：“爱戴”
文中指谁受到“爱戴”，结合句子说说屈原为什么受到爱戴？
（4）“悲愤”近义词是什么？
三、默读课文，说说这篇文章讲了谁的什么事情？
四、介绍屈原与时代背景。
五、默读课文，划分段落。
第一部分（1、2自然段）：介绍端午节的时间和习俗，以及端午节是为了纪念诗人屈原，并且距今已有两千多年的历史了。
第二部分（3、4自然段）：写屈原遭陷害被流放到南方。秦国攻打楚国，占领了楚国的首都，屈原万分悲愤，就在五月初五这一天，投江自尽了。
第三部分（5、6自然段）：写屈原头奖后，楚国百姓十分悲痛，想出了各种办法祭奠他。
第四部分（第7自然段）：写祭奠屈原的活动，逐渐演变成人们在端午节吃粽子、赛龙舟等习俗。
六、课堂小结
课文主要介绍了端午节的由来，文章把人们纪念屈原的活动记录得十分详细。下节课，我们再继续学习课文，感受屈原那忧国忧民的伟大情怀。
七、板书设计
30 端午节的由来
吃粽子
赛龙舟
（纪念屈原）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：30 端午节的由来第一课时导学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《30 端午节的由来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。