邯郸学步名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

23 邯郸学步教学目标：1.认识“彻、械”等3个字，会写“雅、彻、械”等3个字。掌握“幽雅、彻底、机械”等词语。2.朗读课文，理解这则寓言的寓意，从中受到启发和教育。3.使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。教学重点：理解这则寓言的寓意。教学难点：学习灵活运用“邯郸学步”这个成语。教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：邯郸学步

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

154

下载次数

更新时间

2018-05-02 17:36:00

来源学校

学校：宜阳县董王庄乡次古洞小学

邯郸学步名师教学视频（文字实录）

未知

2018-05-02 17:36:00

154

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：邯郸学步名师教学视频（文字实录）

正文

邯郸学步

教学目标：

1.认识“彻、械”等3个字，会写“雅、彻、械”等3个字。掌握“幽雅、彻底、机械”等词语。

2.朗读课文，理解这则寓言的寓意，从中受到启发和教育。

3.使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。

教学重点：

理解这则寓言的寓意。

教学难点：

学习灵活运用“邯郸学步”这个成语。

教学过程：

第二课时

一、导入新课，揭示课题

1.今天，我们继续来学习《寓言二则》中的第二则寓言。（板书；邯郸学步）

2.谁知道成语“邯郸学步”的意思？

（比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。）

二、初读课文，感知大意

1.请同学们用自己喜欢的方式，自由读课文，读准字音，读完后用自己简单的话来说说这个故事的主要内容。

2.检查自学情况

（1）读词语：幽雅

彻底

机械

姿势

顽固

（提醒学生注意：“械”字不要读成“jiè”“彻”字不要读成“qiè”）

（2）主要内容：燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后新的走法没学会，自己原来的走法全忘了，只好爬着回去。

三、细读课文，理解寓意

1.请同学们再读课文，你都读懂了什么？还有什么地方不明白提出来。

2.学生质疑，小组讨论，教师引导筛选以下几个问题：

（1）这个燕国人为什么要到邯郸去学步？

（2）这个燕国人是怎样学步的？

（3）这个燕国人到邯郸去学步的结果怎样呢？为什么会有这样的结果？

3.讨论问题，理解课文（教学方法步骤同第一则寓意言）

（在讨论中逐步理解课文，体会燕国人学习走路的样子，揭露这个燕国人虚伪的心理和他自食其果的下场）

（1）分组学习，研究讨论课文相关内容。

（2）全班交流，透彻理解课文。

（3）板书小结，深化课文。

(板书：盲目跟随别人

终将自食其果)

四、拓展延伸

1.演一演这个寓言故事。演完后，模仿记者采访：“燕国人”。

2.请你展开想象，学走路的燕国人爬回去后，人们会怎样议论他呢？就请你续写这个小故事吧！

五、布置作业

1.结合《邯郸学步》的故事情节，编写课本剧。

2.收集更多的寓言故事。

板书设计：

23 寓言二则

邯郸学步

一进城

学

过了几天

不进步

一段时间

不会走

盲目跟随别人

终将自食其果

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：邯郸学步名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《邯郸学步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

邯郸学步名师教学视频（文字实录）