整理和复习教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《100以内的加法和减法》整理和复习教学目标：1、通过对100以内加减法算式算法的复习，加深我们对100以内加减法的计算熟练程度。2、引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。教学重难点：能熟练地进行两位数加减两位数的笔算，能运用所学的知识来解决一

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 18:33:00

来源学校

学校：上梅镇第二学校

整理和复习教学设计模板

未知

2018-04-25 18:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计模板

正文

《100以内的加法和减法》整理和复习

教学目标：

1、通过对100以内加减法算式算法的复习，加深我们对100以内加减法的计算熟练程度。

2、引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。

教学重难点：能熟练地进行两位数加减两位数的笔算，能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。

教学过程：

一、导入复习

1、同学们，在第二单元我们学习了100以内的加减法，回忆回忆我们都学习了哪些内容？

笔算加减法、连加连减、加减混合、加减法估算、解决比一个数多几少几。

加减法估算要注意什么？

57＋2 ＝ 57＋20 ＝ 75＋2＝ 75＋20＝

57＋9＝ 75＋9＝ 25＋8＝ 52＋8＝

62＋7＝ 26＋7＝ 57－2＝ 75－2＝

57－20＝ 75－20＝

二、举例讲解

师：任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的，说一说58－9和85－9的？

58-9 85-9 24-8 51-8 66-7 95-7 同桌互相判，集体交流，一名同学上台展示。

师：谁愿意上来给大家对一下答案？

2、四个乒乓球桌双打？一共有多少人、各组人员有哪些分配与组合（问题）

（1）一共有多少人？

你还能提什么问题？

（2）他们之间可以怎样分组？

你们会解决吗？那一起在练习本上做做吧。

做完交流，你是怎么做的，为什么这么做？

三、典题精讲

用小棒摆3条小鱼，一共用多少根小棒? 能提出什么数学问题？？

四、易错提醒

13＋7＋53 67－8－50 36＋(46＋4) 83－(27－20) 说一说先算什么，再计算。

像这样的题，要从左往右计算，有小括号的题，要先算小括号里的算式。

五、学以致用

六、小结

解决问题方法：

列表解答画图解答

用加法和减法解答

通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计模板