Lesson 17 What’s for Breakfast?第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

Lesson17 what's for breakfast? 一、教学目标：认知词汇milk egg bread 知识与技能：能够运用句子What’s for breakfast?进行问答。过程与方法: 创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作,给学生更多的交流机会。运用事物或图片,

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所属课文：Lesson 17 What’s for Breakfast?

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Lesson 17 What’s for Breakfast?第二课时教案

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关键词：Lesson 17 What’s for …第二课时教案

正文

Lesson17

what's

for

breakfast? 一、教学目标：

认知词汇

milk

egg

bread

知识与技能：能够运用句子What’s

for breakfast?进行问答。

过程与方法:

创设情景,使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作,给学生更多的交流机会。运用事物或图片,学生更直观的理解认知词汇。

态度与价值观:

培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。

二、教学重难点:

1、理解认知本课词汇及句子。

2、学生能了解字母h,w,,u在单词中的发音极其规则。

三、教具学具:

与本课教学相关的实物及图片,单词卡片等。

四、教学过程

1、

Greating

Hello ,boys and girls, Did you eat your

breakfast？

2、

Review I like______. I don’ t like_______.

3、

New concept What s this ?In the morning, I eat breakfast. Whats for breakfast? Look, ask and answer“What’s this?

出示实物及图片,演示词汇milk, eggs bread Listen to the radio, read these words a few time. Porridge or cereal? 出示实物及图片,演示词汇milk, eggs bread Listen to the radio. read these words

few time Play What’s missing

Porridge or cereal? (1).利用手偶演示

板书

I like

I like for breakfast. (2) Ask and answer in pairs. What’ s for breakfast ?I likefor breakfast

(3)小组创编对话

use these sentences I like for breakfast. Would you like some_______? Yes, please.\No, thanks. 练习单词的读音部分

hungry

hand w

worker

window r ruler river u student computer 4、 Class closing 做基本功训练,学生自我检测本课所学。让学生了解自己在课堂

上的所得和不足,以便及时的进行自我提高和更正,使孩子们能不断进步.

Lesson 17 What s for breakfast? milk bread egg

What’s for breakfast? I like_______. I like______for breakfastم.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 17 What’s for Breakfast?第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 17 What’s for Breakfast?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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