Class 2 Textbook p.5教学设计模板｜教案在线预览

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教学设计教学内容I’m hungry 教学课时第二课时教学目标熟练掌握表达状态的多种形容词能听懂并会说劝对方吃东西的表达婉言拒绝教学重点与难点thirsty milk want water more full let’s clean up I’m thirsty . Have some more .

资料类型：教学教案文档

所属课文：Class 2 Textbook p.5

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2018-05-16 17:13:00

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学校：固安县知子营乡北解小学

Class 2 Textbook p.5教学设计模板

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关键词：Class 2 Textbook p.5教学设计模板

正文

教学设计

教学内容

I’m

hungry

教学课时

第二课时

教学目标

熟练掌握表达状态的多种形容词

能听懂并会说劝对方吃东西的表达

婉言拒绝

教学重点与难点

thirsty

milk

want

water

full

let’s

clean up

I’m thirsty .

Have

some

. Thank

you

! 教学用具准备

教材，单词卡片

教学过程设计

教学过程

动态修改部分

一、

Warm up

1. 老师和同学们打招呼问好。

T: Good

morning ,class ! 2. 出示卡片，复习物品和食物的名称。

二、

Listen and

speak

1. 重点理解第五页课文的知识内容。

（1）

预设问题思考

杰克怎么了？

妈妈对杰克说了什么？

丽莎想要什么？

杰克提了什么建议？

2. 听磁带后，回答预设的问题

T：

上图中杰克怎么了？

S：

口渴了（thirsty）

妈妈说了些什么？

S：Have

some

milk . T：

丽莎想要什么？

S：

water (水) T：

杰克提了什么建议？

S：

Let’s

clean

up .(一起收拾一下) 3. 再次播放录音，跟读

三、

Practice 角色扮演，练习

四、

Wrap

读今天所学的语句

练习设计

角色扮演，练习对话

作业设计

背诵食物的单词

背诵课文

预习

板书设计

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：Class 2 Textbook p.5教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Class 2 Textbook p.5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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