Lesson 8 Tigers and Bears第一课时导学案

Lesson 8

Tigers and Bears 【教学内容】Lesson 8

【教学目标】通过学习本课知识，学生能够熟练运用句型“It’s-----.Its-----is------. 并用有趣、恰当的动作演唱歌曲“big and small.”,从而培养学生运用英语的能力。

【教学重、难点】

1.

会听、会读、会规范书写单词：tiger，wolf,bear,snake

2.句型：It’s--------.Its-------is------.。

【教学准备】

教师：录音机，图片

学生：预习课文。

【教学课时】1课时

【教学过程】

Step 1 Warm-up T：Hello,boys and gilrs. Ss:Hello,teacher. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too. Step 2 Reviewing 今天老师准备了一些图片，看大家是否还记得它们吗？我们分成三组，看那一组最积极，认识的又多。

T:What’s this?

S：It’s a panda. T:Very good.Can a panda fly? S:No,it can’t. T:The panda is big or small? S:The panda is big. 同样方式复习monkey elephant Step 3 Presentation 1.

看图说动物

教师出示动物图片。

T:What’s this? S:It’s“老虎”. T:It’s tiger. 教师在四线三格中板书tiger,教学tiger。用同样方法出示wolf，bear，snake。注意强调发音并要求书写单词。

2.

让我们听歌

在听歌曲的同时，让学生听出歌曲当中的一对反义词。Big and small. 3.

表演动物。

教师让学生表演长尾巴蛇和短尾巴蛇并说：

S1：I’m long. S2：I’m short. 然后让他们相互指着对方说：

S1：I’m long. You’re short. S2：I’m short. You’re long. 找几组表演后，教师出示大象的图片，让学生谈论大象的鼻子和尾巴，运用long和short来表演。

T：Look at the elephant.然后老师指着大象鼻子，T：Its nose is long.指着大象尾巴，T:Its tail is short. 教学单词look，its和tail让学生理解意思，会读。对于its和it’s稍加区分。

Step 4 Practice 1.

自由谈。

教师出示兔子图片，教师指着兔子，S:Look at the rabbit. 教师指着兔子的耳朵，S:Its ears are long. 教师指着兔子的尾巴，S:Its tail is short. 2.

让我们玩一玩。

教师按课本Part 4部分，拿出动物的图片让一名学生猜，其他同学指引看谁能猜对，可以训练本单元学过的任何动物。

Step 5 Homework 1.

做完本课配套练习。

2.

画几张动物用英语谈论它们的长相。

板书设计

Lesson 8 Tigers and Bears ---What’s this?

---It’s tiger(wolf,bear,snake). Long or short? Its...is/are long/short.