Lesson 22 How Much Is It?教案评析｜教案在线预览

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岔河中心小学“135目标导学”模式英语教师备课表主备人张丽教学课题课型审核人薛辉使用人时间课时张丽2014/6/5 1 Lesson 22 How much is it? 对话学习目标1、知识目标：学生能熟练运用句型How much is a-------? How much for o

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所属课文：Lesson 22 How Much Is It?

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2018-04-20 07:37:00

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学校：唐山市丰南区岔河镇岔河中心小学

Lesson 22 How Much Is It?教案评析

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关键词：Lesson 22 How Much Is It…教案评析

正文

岔河中心小学“135目标导学”模式英语教师备课表

主备人

张丽

教学课题

课型

审核人

薛辉

使用人

时间

课时

张丽

2014/6/5 1 Lesson 22 How much is it? 对话

学习目标

1、知识目标：学生能熟练运用句型How much is a-------? How much for one------？------- yuan. I'll take-------, please. 2、技能目标：学生能熟练运用句型进行购物交际。 3、情感目标：

培养学生团结合作的精神和积极学习英语的态度。

重点：理解和掌握本课的句型。重点难点

难点：在真实的情境中，初步运用本课句型进行交际。

关键问题

理解和掌握本课的句型。

教学

情景教学法、合作学习法

策略方法

教学准备

多媒体课件、

录音机

教学过程

模教学时间控制

块

环节

定标导目标导航

引发5 1、领读教学目标；

2、复习热身；

1、整体感知教学目标；

2、演唱歌曲《Delicious Food》;

教师活动

学生活动

学

体验

学习探主导示范

主体8 创设一个餐馆的情景，让几名同学就餐，一名带有服务员头饰的同学拿菜单，让他们点菜，练习对话。- What would you like?- I’d like……

究

实践

交流体验

激趣15 S1: What would you like? S2: I’d like . How much for . S3: yuan. . . . 展讲提升

习练

小组合作：

教师出示本课Part1 的课件，播放录音；

教师指导学生自创表演：小小餐馆

学生跟读

小组表演

整体收归纳总结

巩固7 归纳总结本课的重点句型：

- What would you like ? - I’d like .

小组合作展示

- How much for . - yuan. I’ll take . 获

提高

拓展运综合拓展

达标5 用

检测

读问句，选答语。

(

) How much for one donut? (

) Thanks. (

) What would you like ? (

) Would you like some tea ? (

) How many donuts? A

Sixteen. B

Four yuan. C

I’d like bread. D

You’re welcome. E

Yes, please.

完成练习

作业设计

完成随堂练习-基本功训练

Lesson 22 How much is it? How much is ______? 板书设计

How much for one ________? _______yuan. I’ll take __________, please!

今天我们学习了在餐馆里点菜、问价格、买食物的教后反思

对话。小组表演自创情景，在模拟的实景中进行对话，

学以致用，大大激发了学生的学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 22 How Much Is It?教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 22 How Much Is It?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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