整理和复习名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

第六单元 100以内的加法和减法（一）整理与复习教案石家庄经济技术开发区北席小学何丹丹教学目标：1、通过对100以内加减法算式算法的练习，加深学生的计算能力。2、提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。3、通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。教学过程：一、导入。1

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-15 16:05:00

来源学校

学校：石家庄经济技术开发区学区北席小学

整理和复习名师教学设计

未知

2018-05-15 16:05:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习名师教学设计

正文

第六单元 100以内的加法和减法（一）

整理与复习

教案

石家庄经济技术开发区北席小学何丹丹

教学目标：

1、通过对100以内加减法算式算法的练习，加深学生的计算能力。

2、提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。

3、通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。

教学过程：

一、导入。

1、揭示课题。

师：今天我们一起来整理和复习《100以内的加法和减法（一）》（板书课题：整理和复习）

2、回忆所学知识。

师：先请大家想一想，这一单元我们学习了哪些知识？

3、教师根据学生的汇报，板书分类。

整十数加、减整十数

两位数加一位数

、整十数

两位数加一位数进位加法

两位数减一位数、整十数

两位数减一位数退位减法

连减连加加减混合运算及小括号的运用

二、整理与复习

1、出示课本第81页第1题。

观察：哪些算式中的7和2可以直接相加，说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57+9和75+9你是怎么计算的？

任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

2、出示课本第81页第2题。

观察：哪些算式中的7和2可以直接相减，说明理由。

让学生独立进行计算。

说说57-9和75-9你是怎么计算的？

任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

3、巩固练习。

课件出示课本84页第11题。

课件出示课本82页第2题。

三、复习整理。

1、出示课本第81页第3题。

说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

学生独立进行计算。

师总结：像这样的题，要从左往右计算。

有小括号的题，要先算小括号里的算式。

2、巩固练习。

课件出示课本第83页练习十九第9题。

课件出示课本第82页练习十九第5题。

四、课堂总结：

1、计算时，一定要把相同数位上的数相加或者相减，也就是个位上的数加（减）个位上的数，十位上的数加（减）十位上的数。

2、加减混合运算，要从左往右计算。

有小括号的题，要先算小括号里的算式。

五、布置作业。

课本第82页练习十九：第1题、第3题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习名师教学设计