整理和复习国家优质课一等奖｜教案在线预览

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100以内的加减法（一）整理和复习第一课时教学目标：1、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学重点：使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法。教学难点：加深学生对其计算方法的理解。教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-29 10:59:00

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学校：洛阳伊滨区福民巷小学

整理和复习国家优质课一等奖

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2018-05-29 10:59:00

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关键词：整理和复习国家优质课一等奖

正文

100以内的加减法（一）整理和复习

第一课时

教学目标：

1、使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数加、减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

教学重点：

使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十

数的计算方法。

教学难点：

加深学生对其计算方法的理解。

教具准备：

口算卡片，

教学过程：

一、加法的比较归类

1、

57＋2＝ 57＋20＝

75＋2＝ 75＋20＝

哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

2、巩固练习

57＋9＝ 25＋8＝ 75＋9＝ 52＋8＝任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

二、减法的比较归类

1、 57－2＝ 75－2＝

57－20＝ 75－20＝

告诉小朋友你为什么会这么分呀？

2、巩固练习

57－9＝ 25－8＝ 75－9＝ 52－8＝ 3、总结计算方法：

这些都是我们学过的知识，你能很快算出来吗？比一比谁算得快？

总结：相同数位上的数相加。突出进位加法。（请学生说算法）

4、巩固练习

（1）（2）夺红旗

三、小括号式题的比较

13＋7＋54＝ 67－8－50＝

38＋(46＋4)＝ 83－(27－20)＝

说一说先算什么，再计算。

像这样的题，要从左往右计算。

有小括号的题，要先算小括号里的算式。

四、汇报交流：

谁愿意把你们的结果公布给大家，让大家评评（重点讲退位减法的计算方法）

五、小结：

这节课我们一起回忆了100以内的加法和减法。小朋友们自己出题，自己做题都很棒。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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