Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday优秀教学设计｜教案在线预览

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Lesson15 Jenny’s Summer Holiday教学设计一、教学目标1．知识目标：使学生能够听懂．会说单词：lake, ship, swam．使学生能够理解并运用由will构成的将来时态。What will you do for the summer holiday ? 2．能力目标：

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所属课文：Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday

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Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday优秀教学设计

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关键词：Lesson 15 Jenny’s Sum…优秀教学设计

正文

Lesson15 Jenny’s Summer Holiday教学设计

一、教学目标

1．知识目标：使学生能够听懂．会说单词：lake, ship, swam．

使学生能够理解并运用由will构成的将来时态。

What

will

you

for

the

summer

holiday ? 2．能力目标：能和他人谈论去年暑假做过的事情以及今年暑假将要做的事情。

二、教学重点

使学生能够听懂、会说单词：lake, ship, swam．

使学生能够理解并掌握由will构成的将来时态。

三、教学难点

能和他人谈论去年暑假做过的事情以及今年暑假将要做的事情。

四、教学用具

多媒体课件

点读机

五、教学步骤和建议

（一）Warming-up 师生问好：

T: Good morning class. S: Good morning teacher. T: How are you? S: We are fine.

教师出示PPT2，让学生根据PPT中出示的重点单词与同桌编写对话，谈论

自己喜欢的季节以及在这个季节中可以做的事情。

教师询问学生是否记得13课学的Jenny喜欢在夏季做什么？

“Do you remember what Jenny likes to do in summer?”

教师鼓励学生尝试着说一说。

教师出示PPT3，带领学生一起复习13课第二部分的内容，为本节课的学习做好铺垫。

I love summer! In summer, I like to swim. I like to sit in the sun. Summer is hot. I like to the fan. It’s cool.

（二）Presentation 1．

学习本课的1部分的内容。

（1）跟读点读机

告诉学生暑假就要到了，你做好出去玩的准备了吗？

（2）再次跟读，讨论。

教师询问学生是否知道Jenny在暑假要做的事情。

（3）学生结组问答，尽自己最大的努力记住尽可能多的信息。

（4）PPT4通过描述图片，掌握重点词组

2．

完成本课的2部分的内容。

让学生再次朗读课文，并根据课文内容回答问题。教师和学生一起核对正确答案。

3．PPT5

讲解文中出现的词组和重点知识

（5）教师出示PPT5，讲解文中出现的词组和重点知识：

①went to a lake

去湖边

went是动词go的过去式

②swam in the lake

在湖里游泳

swam是动词swim的过去式

③played on the beach

在沙滩上玩耍

played是动词play的过去式

④I like playing on the beach. like doing sth.

喜欢做某事

⑤go on a trip to the sea

去海边旅行

⑥watch the ships and boats on the sea (6)教师出示PPT6 学习

Let’s

it! （7）Let’s

sing! 教师播放本课第3部分的歌曲，帮助学生一起跟唱，巩固will引导的一般将来时。

HomeworkPPT7

朗读并书写本课的主要单词和句子。

完成针对本课设置的相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 15 Jenny’s Summer Holiday》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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