解决问题PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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用列表法解决问题教学内容：人教版三年级上册第33页。教学目标：1、结合“运煤”的实际情境，引导学生学习用列表法解决问题。2、经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会有条理地思考。初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。3、体会数学在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 17:11:00

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学校：常德市武陵区卫门口小学

解决问题PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-14 17:11:00

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关键词：解决问题PPT配套优秀教学设计内容

正文

用列表法解决问题

教学内容：

人教版三年级上册第33页。

教学目标：

1、

结合“运煤”的实际情境，引导学生学习用列表法解决问题。

2、

经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，学会有条理地思考。初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

3、

体会数学在日常生活中的作用，激发学生的学习兴趣。

教学重点：

学会用列表法解决问题。

教学难点：

能够有序想出多种解决问题的方案。

教学过程：

一、揭示课题

师：同学们，上节课我们认识了“吨”，今天我们要学习有关“吨”的实际问题。

二、探究新知

出示例9情境图。

用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？

蓝车载质量2吨，红车载质量3吨。

怎样派车能恰好把8吨煤运完？

引导学生从下面三个步骤进行思考。

（一）阅读与理解

师：蓝车和红车每次最多能装多少吨？恰好把8吨运完是什么意思？

（二）分析与解答

师：我们可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。

出示空表格，引导学生看懂表格每一栏表示的意思，再让学生以小组为单位完成下面的表格。

派车方案

蓝车

红车

运煤吨数

1 2 3 4 5 （三）回顾与反思

4次

3次

2次

1次

0次

1次

2次

3次

8吨

9吨

10吨

8吨

9吨

引导学生观察上表，看一看哪一种方案符合题目要求。

怎么知道我们做得对不对呢？

可以实际算一算，第1种和第4种方案是不是正好运走8吨煤。

学生实际计算后，写出答案。

三、学以致用

1、出示课本第33页“做一做”

小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个30元的书包，他可以怎样付钱？

学生尝试用列表法进行解答。

2、完成课本练习七第7题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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