6 老山界优质课一等奖

6老山界

教学目标

知识与技能

1.了解文章的体裁,记叙的要素。

2.学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法。

3.体会生动的语言对表达中心意思的作用。

过程与方法

1.阅读课文,勾画词句,理清记叙的要素和线索。

2.通过朗读、赏析、合作、探究,体会环境描写的作用。

情感态度与

价值观

感受和学习红军革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。

教学重点

学习按时间变化和地点转换记叙事件、安排层次的方法。

教学难点

体会环境描写的作用。

课时安排

2课时

第一课时

导入一:说起中国共产党,有一位平凡而又伟大的中国共产党党员不得不提。是他,创造了红军“万里长征”这一具有光辉历史意义的特定用语。他曾在临终前用微弱的声音发出了铿锵的震撼人心的呼声:要让孩子上学,要让人民讲话!这话对每个孩子、每个家庭、每个共产党员都有着重要的意义。他创作了我们非常熟悉的作品:《金色的鱼钩》。他在长征的时候任总政治部宣传部长,他就是——陆定一。今天,我们来学习他一篇长征回忆录《老山界》。

导入二:同学们,红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难,万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天,让我们一起来研读《老山界》一文,进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

导入三:***的诗《七律

长征》中,讲到了雄伟险峻的“五岭”,其中有一座山岭叫做越城岭,这座山高三十里,悬崖峭壁,十分险峻,是“五岭”中最险的一座山,也是红军翻过的“第一座难走的山”,它被称为老山界,红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢?今天就让我们一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

1.作者简介

陆定一(1906—1996),江苏无锡人,杰出的无产阶级革命家,久经考验的马克思主义者。1925年加入中国共产党。长征时,在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作,后任红

军总政治部宣传部长。新中国成立后,任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。代表作品《中国工农红军第一方面军长征记》。

2.交流背景

1934年10月,中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征,主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线,渡过湘江,于12月间穿过老山界,又以超乎寻常的勇毅,突破乌江、金沙江、大渡河三道天堑,爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团和无数地主武装围追堵截,于1935年10月,胜利到达陕北,与陕北红军会合,完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。本文是翻越老山界的全过程。

3.知识链接

老山界地质面貌

老山界,位于贵州省黔东南境内,属雷公山山脉尾系,起源于雷山,经雷山、榕江延绵入剑河县境南偏西,与黎平县交界。主峰位于剑河县南哨乡境内,海拔1 589米,距县城约80千米。山脊为长江流域与珠江流域分水岭,亦是黎平县与剑河县县界,地理坐标为北纬25°30'32″,东经108°37'35″。老山界因原始森林茂密而得名,界顶面积约7平方千米。

老山界原始生态林木密蔽,植被垂直分布明显,山下以针叶林为主,半山以阔叶林和冷竹居多,海拔1 400米以上地区为灌丛、草甸。其中,阔叶林与冷竹共生的半山地段最具生态特色,植物在这里生长有着明显的层次,高高的阔叶林与低矮的冷竹连为一体,旺盛的冷竹在阔叶林中密蔽成帘,被冰雪压垮的树枝随处可见。穿行其中,茫茫雾霭遮天蔽日,莫辨东西。老山界仅木本植物就达370多种,其中鹅掌楸天然群落最具保护和科研价值,另有三尖杉、马尾树、钟萼木、桂南木莲、凹叶厚朴等珍稀植物,保护类型为生物多样性自然保护区。界板冷竹是老山界一著名景区,由一片整体的石板和一丘冷竹林组成,石板长约600米,宽400米,其上茅草丛生,间有几十平方米裸露的光滑石板,石板边缘是冷竹生长区,其叶茂密,未经人工修葺,山下云海层层,乃天造地设之奇观。

4.积累字词

(1)注音

蜷缩(quán)

呜咽(yè)

点缀(zhuì) 澎湃(péng pài) 篱笆(ba) 酣然入梦(hān) 苛捐杂税(juān) 咀嚼(jǔ jué) (2)解释词语

①攀谈:这里是找些话题与人交谈的意思。

②奇观:奇伟的景象。

③绝壁:极陡峭不能攀援的山崖。

④骨碌:滚动。这里是滚下去的意思。

⑤酣然入梦:甜美、畅快地入睡。

⑥呜咽:流水发出凄切的声音。

⑦澎湃:形容波浪互相撞击。

⑧身手:本领。

(一)整体感知

1.本文划分为几个部分? 【交流点拨】

第一部分(1):介绍老山界,并点题。

第二部分(2—33):介绍翻越老山界的经过。

第三部分(34):呼应开头,总结全文,回顾了整个长征。

2.速读课文,找出表示时间变化、地点转换的语言标志,完成表格。

时间

地点

人物

活动

第一天

下午

次日

黎明以后

下午

【交流点拨】

时间

地点

人物

活动

第一天

下午

山沟

红军

沿山沟前进

傍晚

瑶民家

宣传部同志

攀谈、吃粥、贴标语

天黑

山脚

红军

爬山

夜里

山腰

红军

露宿

半夜

山腰

红军

冻醒观景

次日

黎明以后

山路上

红军

爬山、写标语

帮助伤员

下午

山顶、下

山路上

红军

看景致、煮粥

(二)深层探究

1.红军战士在翻越老山界时遇到了“四难”,试从课文中选择适当的语句填入下表。

困难情况

战士态度

走路难

睡觉难

吃饭难

处境难

【交流点拨】

困难情况

战士态度

走路难

“向上看……就在脚底下。”“陡极了……只有一尺多宽。”山路险峻,悬崖峭壁。

“都想努一把力,好快些翻过山去”,没有丝毫的胆怯。

睡觉难

“路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么”“寒气逼人……浑身打着颤”,露宿峭壁,半夜冻醒。

“横着心躺下去”,毫无怨言。

吃饭难

“肚子很饿,气力不够”,粮食奇缺,肚子饥饿。

“鼓着勇气前进”,忍饥爬山。

处境难

“伤员病员都下了担架走,旁边需要有人搀扶着”“机关枪声很密”,伤病员多,敌人追击。

“慰问和帮助伤员病员”,讥笑敌人飞机的无能。

2.本文以什么为线索?叙述了一件什么事?表现了红军的什么精神? 【交流点拨】

本文以红军的行踪为线索。叙述了红军翻越老山界的过程,写出了工农红军不怕困难,艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

本节课的学习,对本文有了深入的了解,对下节课的学习打下了坚实的基础。