资料摘要
编制人：李冬艳审核人：语文教研组授课人：七年组语文《逢入京使》学历案【课程标准】欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1.通过多种诵读方式进入诗歌，获得一种感性认识
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逢入京使优质课教案
未知
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关键词：逢入京使优质课教案
正文
编制人：李冬艳
审核人：语文教研组
授课人：七年组语文
《逢入京使》学历案
【课程标准】
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
【学习目标】
1.通过多种诵读方式进入诗歌，获得一种感性认识。
2.在诵读的基础上，借助资料，对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。
3.热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。
【学习重点】
对诗歌的创作背景、内容意蕴有一种丰厚的认识。
【学习难点】
热爱诗歌，热爱中国雅致隽永的古典文化，从而爱上诗意的美好生活。
【学法指导】
1.学习中，你可能用到：书下注释、字典以及网上资料等。
2.在阅读时要养成圈点勾画的好习惯。
3.反复诵读古诗，感受诗中抒发的情感。
【预习自测】
通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？
【我的疑问】
请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与教师和同学探究解决。
课中学习
环节一：创设情境，明确目标
环节二：预习检测，展示汇报
学法指导：2分钟交流课前预习成果，小组代表展示，其他小组质疑、补充、完善。
环节三：通读课文，整体感知
编制人：李冬艳
审核人：语文教研组
授课人：七年组语文
1.
读诗。
通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？
2.
赏诗。
【拓展训练】
收集有关于思乡的诗词，或边塞诗做摘抄并背诵。
【课后作业】
将《竹里馆》扩展成一篇优美的散文。
【我的收获与成长】反思感悟 体验成功
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关于本教案的常见问题
Q：逢入京使优质课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。