6 回忆我的母亲PPT配套教学设计内容

宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师：

授课时间：

课 题

课

时

教

学

目

标

教学重点

1．学习通过具体事例表现人物性格的手法。

2．学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。

领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬教学难点

感受文中平实质朴的语言，的感情。

教学方法

教学手段

教学环节

导入

教学内容

导入

多媒体

教师活动

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们还记得这首古诗吗？这是一首歌颂母爱的赞歌，它亲切真挚地吟诵了人类最伟大的人性美——母爱。诗中表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，直入人心，催人泪下。“谁言寸草心，报得三春晖。”对于春日般的母爱，小草似的儿女怎么报答得完呢？今天我们就一起来学***朱德元帅写的一篇文章——《回忆我的母亲》，看他是如何来抒写母爱的。

回忆我的母亲

1．学习通过具体事例表现人物性格的手法。

2．学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。

3．感受文中平实质朴的语言，领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。

研讨精读

课型

新授课

学生活动

学生回答。

学习新课

[来源:学+科+网]

预习与交流

1.指导学生积累字词。

（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。

佃农(diàn)

祖籍(jí)

迁徙(xǐ) 溺死(nì) 妯娌(zhóu li) 勉强(qiǎng) 衙门(yá) 血溅(jiàn) 瞒着(mán) 辍学(chuò) 慰勉(wèi miǎn) （2）结合具体语境理解词义。

不辍劳作：不停地劳动(耕作)。

任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任，担当、承受。

宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人、压迫穷人。

节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。

支撑门户：勉强维持家庭。

东挪西借：文中指到处向人家借钱。

2．作者简介

朱德(1886年12月1日－1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。

3．背景链接

朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在

学生合作交流

[来源:学.科.网Z.X.X.K]

整体感知

[来源:Z|xx|k.Com]1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。

1．划分本文的段落层次。

【交流点拨】根据倒叙—顺叙—倒叙把文章划分为三个部分：

第一部分(第1段)抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。

第二部分(第2～15段)。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。

第三部分(第16、17段)写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。

第二部分分层，以在家—离家—感谢母亲作为分界点。

第1层(2－8)宽厚仁慈，勤劳简朴，坚强不屈

第2层(9－13)支持“我”求学，同情革命，支持革命。

第3层(14、15)概括母亲对“我”的教育影响。

2．初步体会文章的感情，明确全文的抒情线索。

【交流点拨】“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

学生思考，讨论，交流

深层探究

[来源:学.科.网]

1．第一节在全文中起什么作用？

【交流点拨】①点明写此文的原因：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”

②点明感情基调：“我爱我母亲”。

③点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事迹的回忆。

2．研习课文第二部分，说说作者回忆了母亲哪几方面的事？

【交流点拨】两个方面的事。一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度(2—7段)；二是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉(8—13段)。第14、15段，是在记叙的基础上进行议论，概述母亲对自己的教育和影响。

3．研习课文2～7自然段，每个段落主要写了什么内容？

【交流点拨】①第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。

②第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”。

③第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家。

④第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。

作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德。

[来源:Z|xx|k.Com]

学生思考，小组讨论，交流

学生思考，讨论，交流

拓展延伸

1.收集关于母爱的名言。

【交流】世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。——成吉思汗

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

2.母亲是平凡的，她每天所做的都是微不足道的小事，但就是这微不足道的点滴中渗透了无私的爱，现在，想一想自己的母亲她有什么事最让你难忘呢？我们对母亲表达过我们的爱吗？我们该如何表达我们的感激呢？

【交流】①选取典型事例。注意借细节表现“难忘”。②表达感激的方式很多，温馨的话语，体贴的举动，一份小礼物都可。

板 书 设 计

整日忙碌

回忆我的母亲 节衣缩食 教给我与困难

（勤劳俭朴、 任劳任怨 作斗争的经验

宽厚仁慈） 周济穷人

教 学 反 思

在他们预习的时候，我也提醒他们注意文体特点，除了标上自然节、勾画生字词并注音外，可从人物描写方法、性格特点；写了几件事件、事件详略、如何组织材料？有没有中心句或过渡句；开头、结尾的作用；表达方式；作者抒发的感情；谈谈自己喜欢的句子或深受感触的句子；修辞手法等多方面去做旁批，还有什么疑问，可查背景资料，看预习提示；注解、课后题都要关注，可与同学交流，就是不能看全解的分析。学生很安静地看书，拿着笔勾勾写写的，部分学生小声地商量。我看了一部分学生的旁批，语言表述的不是很流畅不是很完整，但意思基本说清了，是自己动了一番脑子的，心里很替他们高兴。