3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记优质课教案推荐

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文

教

案

施教时间： 2018年8月 日 八年级 班 教师： 总第 5 课时

课题：《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

课时：第1课时

1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

品味文章优美而生动的语言。

讲读法

教学难点

教具准备

区别新闻特写与消息的异同

多媒体

课型：新授课

教学目标

教学重点

教学方法

教 学 过 程

教学板块

教 师 活 动

在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队，中国姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃，瞬间惊艳了全世界。这节课，我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌空》，感受中国姑娘那“飞天”之美。

学 生 活 动

新课导入

出示目标

1．了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。

2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。

齐读

3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。

（一）读一读字音

凌(líng)空 翘(qiáo)首 酷(kù)似屏(bǐng)息 敛(liǎn)声 眼花缭(liáo)乱 悄（qiǎo）然

（二）记一记词义

1．悄然：形容寂静无声。

2．轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

3．潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

1.文章是怎样用特写镜头来

写吕伟跳水过程的？

侧面描写

2.文章描写观众、记者的反应、评价有何作用？

环境描写

3.文中的自然环境描写有何作用？

美好情感

4.作者是怀着怎样的情感来报道这则消息的？

自豪 冠军吕伟

请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

层次结构

第一部分（①－④）：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠的一瞬间。

第二部分（⑤-⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳水动作的赞赏。

六、精读品味

1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似的- 1 - 指导预习

学生注音，拼读，书写。

整体感知

学生朗读勾画。

圈点要求

1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。

2.认为用得好的词语用方框。

3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。

4.有疑问的地方，用问号标注。

整体感知

在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？

【答案】动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

2.“托”字有何表达效果？

【答案】一个“托”

字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。

品析第四自然段这一细节描写的精彩之处。

【答案】记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”

画卷,从“轻轻一蹬”

到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。

4. 文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？

【答案】还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

【难点探究】记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？

【答案】写法上重点采用了特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

新→时效性

闻→故事性

特→现场感

写→可视性

画面 起跳、腾空、入水

合作探究

总结归纳

板书设计：

作业设计： 学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。

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