约客教案1

《约客》教学设计

教学模式分析：

拟用读诗韵、感悟诗情、体悟诗境方法，让学生在诵读中悟作者思想感情和写作特色。 教材分析: 《约客》乃是赵师秀的著名作品。诗写的是诗人在一风雨交加夏夜独自期客情景。写出约客未至的怅惘心情,表现了作者的寂寞心情。

教学目标：

知识与技能

了解诗歌大意，可有感情地朗诵古诗，背古诗。 过程与方法

知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。 情感态度与价值观: 培养学生感受生活的气息。

教学重难点：

教学重点

了解诗歌大意，能有感情地朗诵和背诵古诗。

教学难点

培养学生感受生活的气息。

课前准备：

教师准备：诵读音频，课件。

学生准备：自主预习资料。

教学过程：

一、新课导入

同学们，让我们想象这样一个画面：撑一把油纸伞，独自漫步在江南的雨中，你的脑海里会浮现出哪些诗句？ 江南的黄梅时节，梅子熟了，稻花香了，杏子肥了，蛙声响了。让我们在这样的季节里和南宋诗人赵师秀有个约会，一起走进他的《约客》。 【设计意图】由江南烟雨图画导入，引出赵师秀的《约客》，激发起学生学习兴趣。

二、自主预习

1、作者资料

赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝于临安。有《赵师秀集》2卷，别本《天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑斋集》1卷，有《南宋群贤小集》本,《永嘉诗人祠堂丛刻》本。

2、背景资料

《约客》：作者准备与约好的客人对弈来度过漫长的雨夜。可是大半夜过去了，客人还未如约而至，于是就写下了这首写景抒情诗。 【设计意图】让学生结合工具书和课外资料，提前走进诗歌，感知诗歌感情。使学生逐步懂得预习的重要性，生成“自主”学习的良好习惯

三、朗读指导

1、学生齐读，要求读准字音，读出感情。

2、指名学生朗读，教师点评后，播放朗读音频。

[停顿与重音指导] 约客

黄梅时节/家家雨， 青草池塘/处处蛙。

有约不来/过夜半，

闲敲棋子/落灯花。

3、字词积累

①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 ③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。 ④处处蛙：到处是青蛙。 ⑤有约：即邀约友人。 ⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。

【设计意图】通过诵读想象，感受诗中所描绘的意境；感受作者的思想感情；丰富学生对经典诗文的积累；加强学生对诵读诗词的兴趣。

四、疏通文意

1、黄梅时节家家雨

江南的梅雨时节家家户户笼罩在雨雾中。这里交代这是江南梅雨季节，“家家雨”，以叠词形式写出单调而寂寞的气氛。从而为客人不至埋下伏笔。

2、青草池塘处处蛙。——长满了青草的池塘中蛙声不断。

写夜晚池塘蛙声处处，“处处蛙”，似闹实静，衬出单调、寂寞的氛围。 3、有约不来过夜半，——与客人有约在先，但过了夜半还不见人来。

这句点明了诗题，夜深不寐，可见诗人期待之久。

4、闲敲棋子落灯花——无聊之时敲着棋子，震落了灯花。

刻画了约客不至的那种又气、又失落、又无奈的内心感受。

【设计意图】整体感知这首诗的意思和含的作者感情。

五、合作探究

1、第四句诗中“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

明确：不能，因“闲”字充分表现诗人焦急等待客人到来，客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。“忙”字和诗的意境和诗人心情不协调。

2 、诗中最精彩的句子是什么

它刻画了诗人怎样的心情？ 有约不来过夜半

闲敲棋子落灯花

后俩句点出了人物和事情。主人耐心而又有几分焦急地等着

明确：“有约不来过夜半”点题

3、理解“梅雨时节家家雨”中“家家雨”的作用。

明确：“家家雨”既绘出夏季梅雨密集，表现乡村的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对阴雨天气的无奈。

4、第四句诗中“闲”字能否改为“忙”字？为什么？

明确：不能，因为“闲”字充分表现诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈心情。“忙”字与诗的意境和诗人心情不协调。

赵师秀其他作品

采桑子

梅花谢后樱花绽，浅浅匀红。试手天工。百卉千葩一信通。馀寒未许开舒妥，怨雨愁风。结子筠笼。万颗匀圆讶许同

八、课堂小结

通过书写雨夜候客来访情景，写出约客未至的怅惘的心情,表现了作者的寂寞心情

【设计意图】对诗句内容加以总结，让学生深入理解作者感情。

九、课后作业

以“等待”为题，写一篇小短文。

【设计意图】写作可以从另外一个角度提高学生对诗歌的理解能力。

十、板书设计

约客

时令：江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣；（点名时节）

心情：约客不至独埃夜半、闲极无聊棋落灯花；（点明诗题）

教学反思：

整体可以，流程完整，逻辑清晰，但应注意部分字读音。