6 回忆我的母亲获奖说课稿｜教案在线预览

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永兴县第一届中小学青年教学竞赛教学片段设计表单位树德中学组别初中科目语文教学片段标题：《回忆我的母亲》——学习通过具体事例表现人物性格的手法（第8-13自然段）学情分析：八年级学生已经初步了解了写人的记叙文的基本要求，如通过外貌和语言描写揭示人物的内

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所属课文：6 回忆我的母亲

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-29 15:59:00

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学校：永兴县树德中学

6 回忆我的母亲获奖说课稿

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2019-05-29 15:59:00

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关键词：6 回忆我的母亲获奖说课稿

正文

永兴县第一届中小学青年教学竞赛教学片段

设计表

单位树德中学组别初中科目语文教学片段标题：《回忆我的母亲》——学习通过具体事例表现人物性格的手法

（第8-13自然段）

学情分析：

八年级学生已经初步了解了写人的记叙文的基本要求，如通过外貌和语言描写揭示人物的内心。这节课主要目的是进一步培养学生的写作能力，了解选取典型事例写出人物的性格特点，懂得写人就要把人放到事例中写，写出人物的特点。

教学目标：

知识与技能目标：学习通过具体事例表现人物性格的手法。

过程与方法目标：通过跳读课文，勾画重点词语，理解课文内容。

情感态度与价值观目标：学习朱德的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

教学重难点：

重点：学习通过具体事例表现人物性格的手法。

难点：学习朱德的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德。

教学过程：

一、导入

出示汶川地震中有关“母爱”的一组图片，师导入：母亲的爱就是这样的无私，这样的伟大，我们的伟人也有自己的母亲。今天，我们就来看看朱德总司令的母亲是一个怎样的人。板书课题《回忆我的母亲》

二、赏析课文，把握母亲形象

1、阅读课文第8-13自然段

（1）勾画表明时间的词语

（2）找出母亲所经历的事

（3）体会母亲的优秀品质

2、小组讨论，互相补充，完善表格。

时间

母亲所做（或经历）的事情

1895-1900年

退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心”

1905年

节衣缩食，借债供作者读书

1908年

支持、慰勉作者参加革命

1919年

大革命时期

（1924-1927年）

抗战以后（1937年）

离开土地就不舒服

独立支持一家人的生活

期望着中国民族解放的成功

过着勤劳的农妇生活

八十多岁高龄仍“不辍劳作”

母亲的个性品质

坚强不屈

有远见、深明大义

朴素的阶级意识，理解、支持革命

热爱劳动

勤俭持家

支持革命

热爱劳动、朴实

热爱劳动

坚强不屈

1943年

（七年、去年）

3、小结母亲形象。（说一说）

本文通过具体事例，描写了母亲的性格品质。

明确：勤劳善良、坚强不屈、深明大义（板书）

三、话说母亲

用“我的母亲是一个的人，她（+典型事件）”的格式，简单介绍你的母亲。

四、小结

本文是一篇写人记叙文。这篇课文通过许多具体事例来歌颂母亲的“勤劳一生”，从不同侧面表现了母亲的优秀品质。

五、板书设计

回忆我的母亲

关于本教案的常见问题

Q：6 回忆我的母亲获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 回忆我的母亲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 回忆我的母亲获奖说课稿