过松源晨炊漆公店（其五）公开课参赛课教案｜教案在线预览

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《哲理诗赏析》教学设计——以《过松源晨炊漆公店》等为例的哲理诗群文阅读【教学目标】1.能力目标：积累诗句，翻译诗文，理解诗意；2.情感目标：了解哲理诗，理解诗歌写作目的； 3.价值目标：赏析哲理诗，结合自身经验感悟哲理。【教学重、难点】运用已有人生经验，抓住诗歌意象及自然物理，找出作者表现手法，感

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所属课文：过松源晨炊漆公店（其五）

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2019-06-05 15:22:00

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学校：大竹县黄滩乡中心小学

过松源晨炊漆公店（其五）公开课参赛课教案

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2019-06-05 15:22:00

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《哲理诗赏析》教学设计

——以《过松源晨炊漆公店》等为例的哲理诗群文阅读

【教学目标】

能力目标：积累诗句，翻译诗文，理解诗意；

2.情感目标：了解哲理诗，理解诗歌写作目的； 3.价值目标：赏析哲理诗，结合自身经验感悟哲理。

【教学重、难点】

运用已有人生经验，抓住诗歌意象及自然物理，找出作者表现手法，感悟诗歌蕴含的哲理。

【教学过程】

一、哲理诗导入

通过回忆归纳诗歌的分类，引入哲理诗，理解哲理即睿智洞照之人事与自然之理。

二、赏析《过松源晨炊漆公店》

1、小组合作，读懂诗歌

小组合作翻译诗歌，解决重点字词。

2、全班交流，明晰手法

重点分析“政入万山围子里，一山放过一山拦”，引导

学生理解要抓住客体意象，通过比喻、拟人的修辞手法来表达。

3、展示分享，感悟哲理

学生结合自己已有的人生经验，交流对诗歌最后一句话的理解，感悟诗歌蕴含的哲理。

三、总结归纳

总结出学习哲理诗三境界：一是读懂诗歌，二是明晰手法，三是感悟哲理。

四、学以致用

1、群文阅读《观书有感》、《雪梅》。

2、分小组学习并展示《观书有感》、《雪梅》哲理。

五、拓展延伸——赏析《次韵郁李花》

附板书：

抓客体意象抓诗歌诗眼

议论、描写、对比

比喻、拟人

结合自己的人生经验

哲理

抓自然物理

运用哲理头脑

关于本教案的常见问题

Q：过松源晨炊漆公店（其五）公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过松源晨炊漆公店（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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