资料摘要
七星中心学校高效课堂导学案模板编号：1.2.1 八年级上册数学导学案 主备教师： 李萍 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 121
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-30 20:32:00
- 来源学校
- 学校：涟源市七星街镇中心学校
1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）第二课时教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）第二课时教学实录
正文
七星中心学校高效课堂导学案模板
编号：1.2.1 八年级上册数学导学案 主备
教师
： 李萍 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题
学习目标
直角三角形的性质和判定（Ⅱ）
1、探索，理解并掌握勾股定理；
2、能应用勾股定理解决简单几何问题；
课型
预习+展示
学习重点 重点：探索勾股定理的过程中体会数形结合思想
难点：验证勾股定理的方法
与难点
学习方法
自学+讨论
学习过程
一、自主学习：
1、自学P9-11 二、合作探究：
1、已知，如图：正方形和梯形是由全等的直角三角形构成，请分别求出正方形和梯形的面积。 a b
c
2、勾股定理：直角三角形两直角边a,b的平方和，等于 ，用式子表示为 。
3、试用赵爽弦图验证勾股定理
三、当堂检测
大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
1
七星中心学校高效课堂导学案模板
编号：1.2.1 1、在Rt△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边为a、b、c，∠C=90°. (1)已知a=3,b=4.则c= . (2)已知c=25,b=15.则a= . (3)已知c=19,a=13.则b= .(结果保留根号) (4)已知a∶b=3∶4,c=15,则b= . 2、一直角三角形的斜边长为10，一直角边长为6，则另一直角边长为（ ）
A、4 B、8 C、10 D、12 3、在Rt△ABC中，斜边AB=2，则
+
+
= 4、如图，在△ABC中，AB=AC，AD是∠BAC的平分线，已知AB=5，AD=3，则BC的长为
5、等边△ABC的边长为a，求等边△ABC的高AD和面积.
四、能力提升
1、如图，△ABC中，∠C=90°，点D在AC上，已知∠BDC=45°，BD=10
， AB=20，求∠A的度数。
大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
2
七星中心学校高效课堂导学案模板
编号：1.2.1
大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-30 20:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 121
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_92711
来自：学校：涟源市七星街镇中心学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）第二课时教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。