C主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

Story time 教学目标：1.能读懂“Story time”的故事，了解地球的变化，教育学生爱护大自然和地球。2. 提高学生听、说、读的综合能力。教学重点：理解过去时、将来时和现在时的区别，并能灵活运用。教学难点：对“Story time”的理解以及对地球变化的了解，教育学生爱护大自然和地球。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-03-10 13:32:31

来源学校

学校：曲周县第二实验小学

C主要内容及教案内容

未知

2021-03-10 13:32:31

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关键词：C主要内容及教案内容

正文

Story time 教学目标：

能读懂“Story time”的故事，了解地球的变化，教育学生爱护大自然和地球。

2. 提高学生听、说、读的综合能力。

教学重点：

理解过去时、将来时和现在时的区别，并能灵活运用。

教学难点：

对“

Story time”的理解以及对地球变化的了解，教育学生爱护大自然和地球。

教学准备：

单词卡片、教学光盘。

教学过程：

Step1：Warm-up (1)

取出“Let’s learn”的单词卡片，“开火车”

认读单词及短语。

(2)

拿出Part A部分“

Let ’

s learn ”的单词卡

片，并运用

“

There was/were …”

“

There is/are …，句

型来对比介绍学校前后的变化。

(3)

取出Part B部分“Let’s learn”的单词卡片，并运用句型“Before，…couldn’t…Now，…”对比介绍自己能力或爱好的变化。

(4)

播放本单元歌曲“Changes in me”，复习巩固过去时和现在时。

Step2：Presentation 完成“Story time”。

A.组织学生观察第一组图片，小组讨论第一组图片的内容，并区分过去时、现在时、将来时，了解人类生活方式的变化，并引导小组围绕图片运用过去时、现在时和将来时进行对话。

B.将第二组图片顺序打乱，发给每组，并组织学生排序，然后小组派代表介绍图片内容，介绍地球的变化，可以找自己的组员饰演tree，river，building bird。如：Many years ago，

there are many green trees and clean rivers. Our hometown is beauti¬ful. Now，

there are more and more buildings. Then more and more green trees are disappearing. So，…

C.第三组图片也可以采用第二组图片的方法

进行学习。

D.最后要呼吁学生爱护花草树木，爱护动植物，爱护大自然。

Step 3：Homework 向同学介绍自己家乡的变化。

板书设计

Then and now Now there are many things to help you cook. In 2050，there will be house robots. Before ,there were many trees and clean rivers. 教学反思：

本部分以听、说、读的形式复习本单元的重点单词、短语及句型，

即过去时、现在时的对比运用，能灵活运用句型“There was/were …”“There is/are …”来表达过去和现在的变化。“Story time”部分出现将来时，教师可做简单地介绍。注意在教学过程中培养学生爱护家园的美好情感。

关于本教案的常见问题

Q：C主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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