Story time优秀公开课教案

Unit 3 Is this your pencil? 第一课时

教学内容：

Unit 3 Is this your pencil? (Story time中的新句型和完成Checkout time ) 教学目标：

1.学习单词：a schoolbag , a pen , a pencil , a crayon , a ruler , a rubber , a pencil case 2.学习句型：Is this/that your…？Is this/that a …？Yes, it is. / No, it isn’t. 教学重、难点：

1.能掌握句型Is this/that your…？Is this/that a …？来询问是不是这样物品，物品是不是你的，并能用Yes, it is. / No, it isn’t. 来回答。

2.能掌握句型This isn’t my/your…/That isn’t my/your…

教学准备：

挂图，卡片，录音机，ppt，让学生准备今天要学的文具（书包，铅笔盒可以画在纸上，代替实物）

教学过程：

Step 1 Greetings 1. Free talk 2. Revision:教师用简笔画的形式引导学生画出第一课时所教得单词。

T: Do you like drawing? Look! This is a bag. That is a pen.

T: I like drawing. I draw with a crayon. A crayon, a crayon.

I can draw a …

(老师和学生一起画，画完后让学生起来说a…。) Step 2 Presentation 1. 接着上一步的Revision，教师说：

T: But this is not my crayon. 走到一个学生面前说：

Is this your crayon?

S1: No ,it isn’t. Drills. T: And you can say ‘This isn’t my crayon. ’

Drills: This isn’t my crayon.

T: Is this your crayon? 全班同学一起问其他的同学。

S2: No, this isn’t my crayon. 接着再问几个学生，让学生重复这句话，接着找到那个蜡笔的主人: Ss: Is this your crayon?

S: Yes,it is. Drills T: You can say this is my crayon. S: This is my crayon.

T: It’s a nice crayon. Here you are. Thank you. 2.教师在PPT上打出一枝青蛙的铅笔，说”Is that a crayon?”

学生回答：No，,that is a pencil. 教师展示that’s=that is , Drills : That’s a pencil. T: Whose pencil is it? Let’s watch the cartoon. 回答问题1：What’s Mike looking for?

2.Who helps him?

3.Can he find it? 3.(1)Listen and repeat.

(2)Pair work

(3)学生看图带头饰表演。

4.（1）当你要问别人这个是否是什么单个物品时可以说：Is this a…?

当你要问别人那个是否是什么单个物品时可以说：Is that a…?

(2)表示肯定回答用：Yes, it is. 表示否定回答用：No, it isn’t.

（3）你想说这个不是自己的…可以说：

This isn’t my…

那个不是自己的…可以说：

That isn’t my…

Step 3 Checkout time 1.先带领学生研读题目，为学生讲解本题的做法。

2.让他们独立完成填空练习。

3.分小组反馈，培养学生合作学生的能力。

Step 4

Homework 1.完成抄写本上句子部分。

2.听读U3Story time五遍。

板书设计：

Unit 3 Is this your pencil?

Is this a/ your…？

Is that a /your …？

Yes, it is.

No, it isn’t.

This isn’t my/your…

That isn’t my/your…