动物的繁殖板书设计是什么类型的资料？

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动物的繁殖板书设计｜教案在线预览

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关键词：动物的繁殖板书设计

正文

课

题

7、动物的繁殖活动

课型

新授

课时

共 1 课时

第 1 课时

1、科学概念：

有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

学习目标

2、过程与方法：通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。

3、情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。

重点、胎生动物的繁殖方式。

难点：卵生和胎生的比较总结。

学情分析

易混、易错点：卵生和胎生的比较总结。

学生认知基础：学习过动物的卵生和胎生

时间分配

学 10 讲 15 练 15 教法与学法

小组讨论，观察法

演示：动物的繁殖活动视频资料，课件

教学准备

分组：记录纸，纯牛奶

学生活动

教师助学

一、引入

复习回顾：卵的构造。卵生动物。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

课后改进

学生活动

二、探究过程

1、卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材P37，思考：

植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。

2、胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

自读教材P38。

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

(3)交流。

(4)小结：人也是胎生的。

3、总结动物产生新生命的几种方式。

(1) 列表(小组活动)。动物名称，繁殖方式。

(2) 汇报交流。

(3) 介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

（4）了解克隆技术。阅读P39—40资料库。

教师助学

板书课题：动物的繁殖活动

提出问题

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？(4) 你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

课后改进

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

小结：

动物的繁殖方式主要有：卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

课后改进

四、质疑与讨论

（1）教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高。

为什么?

（2）学生质疑。

（3）讨论。

得：

课

失：

后

纠：

反

思

资料摘要

动物的繁殖板书设计

动物的繁殖板书设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：动物的繁殖板书设计是什么类型的资料？

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