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课 题:Unit 2 This is my pencil. 课 题课 型教学目标Lesson 12 New Lesson 知识与技能:1、Just speak:本部分综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事,旨在激发学生的学习兴趣,巩固所学内容。2、Just r

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课 题:Unit 2 This is my pencil. 课 题

课 型

教

学

目

标

Lesson 12 New Lesson 知识与技能:

1、Just speak:本部分综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事,旨在激发学生的学习兴趣,巩固所学内容。

2、Just read:复习检查十个学习用品的单词。

3、Let’s sing:学唱歌曲Here we go ,巩固复习本单元的教学内容。

过程与方法:

综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事,旨在激发学生的学习兴趣,巩固所学内容。

情感态度与价值观:

让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到自然交流与真实运用语言的目的

教学重点

教学难点

综合本单元前五课的对话内容编写了一段有趣的小故事,旨在激发学生的学习兴趣,巩固所学内容。

1、熟练的使用基本句型进行交流。

2、掌握十个单词。

教具学具准 录音机、头饰、简笔画等

备

教学方法

对比法,朗读法。

教 学 过 程

一、Revision a、课前组织学生演唱英文歌曲。

b、分组表演各课的对话,进行比赛。

二、Presentation 复 备

a、教师手拿自己的一本书边指边说This is my book. Look at my

book. 然后再拿出自己的pen , pencil , eraser 等学习用品边指边

重复Look at … ,让学生理解Look at my book . 的含义。

出示本课教学图片,让学生边看图片边听录音,录音要反复听几遍,

使学生明白:(1)图片中每一个人物所说的内容,图④中,猴子拿着

小猫的学习用品说“这是我的转笔刀……,”小猫在图⑤中纠正说:“不,这是我的……”,注意其中的my要重读。

(2)每幅图之间的联系。指导学生把六个图的对话内容联系起来进行操练。

b、让学生听录音,模仿录音中的语音语调,然后鼓励学生戴上小动

物头饰,进行故事表演。

三、Practice a、通过游戏复习十个学习用品的单词。

b、听录音学唱歌曲Here we go,然后跟着录音边唱边表演。

四、Homework:听录音,模仿Fun story 的内容,在实际情景中运用所学内容。

五、Homework 听录音,模仿会话,并在实际情景中运用所学的内容。

六、Blackboard design Lesson12

教学后记:

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