Story time优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

课题Unit 5 How old are you ?本课4 课时第1 课时总第19课时教学目标：1.能听懂，会说，会读，会写four,five,six,seven,eight,nine,ten 2.词汇：four,five,six,seven,eight,nine,ten,six,seven,eig

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

697

下载次数

更新时间

2018-04-25 17:23:00

来源学校

学校：盐城市马沟小学

Story time优质课教案整理

未知

2018-04-25 17:23:00

697

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time优质课教案整理

正文

课题

Unit 5 How old are you ?

本课4 课时

第1 课时

总第19课时

教学目标：

1.能听懂，会说，会读，会写four,five,six,seven,eight,nine,ten 2.词汇：four,five,six,seven,eight,nine,ten,six,seven,eight.的读音和用法。

教学能听懂，会说，会读，会写four,five,six,seven,eight,nine,ten 重、难点

教学准备

挂图，卡片，录音机

教学过程：

Step 1. Warm up 1.Greeting 2. Free talk What’s this/that? It’s a toy car.

Step 2.Presentation 1.教师播放Ten little Indians歌曲，导入数词。

T：Boys and girls, how many Indian boys are there in the song? Ss:Ten. 2.学习数词1-10. T：Can you count the numbers from one to ten? Ss:试着数数

T：What’s this number?(呈现数字1) T：one one O-N-E 1 Ss:... Learning: two, three, four, five,six,seven,eight,nine,ten同样的方法。

Step 3.Consolidation 1. Play a game:What’s missing? T:(教师出示四至五个数字的卡片，给学生看几十秒，然后抽去一张，再把剩下的卡片给学生看，让学生迅速的说出被抽掉的那个数字) 2.Sing the song again Ten little Indians 播放动画

Step 4.Work in pairs 教学调整

1.T:Hello,how old are you? Ss:(在教师的指导下)I’m ten. 2.

Work in pairs Ask and answer 3.T:I have a new pencil . Would you like this one? Ss:Yes. T:This is for you. Ss:Thank you. Step 5.Assign work 1.Read the new words 2.Write the new words eight times

教学反思：

板书设计：

Unit 5 How old are you?

One two three four five

Six seven eight nine ten

关于本教案的常见问题

Q：Story time优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time优质课教案整理