资料摘要
授课班级二戊班授课科目课题知识与技能教学目标过程与方法情感态度重点科学课型新授课教师许国梁生命离不开水了解水对人体健康的重要性，认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。了解人体每天所需饮水量,懂得科学饮水。了解饮料中不利于健康的成分，学会判断饮料中各种添加成分的简单办法。养成节约用水，爱护水资源的
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- 所属课文：1 生命离不开水
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- 2018-04-23 10:45:00
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- 学校：重庆两江新区人民小学
1 生命离不开水教学教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 生命离不开水教学教案设计
正文
授课班级
二戊班
授课科目
课题
知识与技能
教学目标
过程与方法
情感态度
重点
科学
课型
新授课
教师
许国梁
生命离不开水
了解水对人体健康的重要性，认识过多饮用碳酸饮料、含糖饮料带来的危害。了解人体每天所需饮水量,懂得科学饮水
。
了解饮料中不利于健康的成分，学会判断饮料中各种添加成分的简单办法。
养成节约用水，爱护水资源的良好品德。
了解饮料中不利于健康的成认识水的重要性，了解人体每日所需饮水量，懂得科学饮水
。
难点
分，以及给身体带来的危害。
通过平时的观察，我发现学生对于喝水知识有一定了解，但也存在一些误区如部分学生只知道口渴时喝水，喜欢边吃饭边喝水等，对每天需要喝多少水不太了解，还有部分学生喜欢喝颜色鲜艳的各式饮料，没有养成良好的饮水习惯，本着以儿童的生活为基础，遵循生活的逻辑，在学习内容的选择学情分析
安排上，我尽量选择与儿童生活密切联系的知识，引导儿童通过观察和实际参与活动，感悟其中的科学道理，并内化与自己的行为。最终引导学生明确人离不开水，科学饮水有利于身体健康的道理。并渗透节约用水、爱护水资源的环保意识。
板书设计：
生命离不开水
没有水，就没有生命。
白开水是最好的“饮料”。
每天要喝八杯水
1
教学环节
一
二
三
教学内容
出示谜语
激趣导入
引入课题
提问：
教师活动
学生活动
回答
齐读课题
观察
回答
体验
讨论
小溪里散步，
池塘里睡觉，
江河里奔跑，
海洋里舞蹈。
（打一自然物）
谜底：水。
出示课题：饮水有益健康
①出示两盆植物实物，学
讲授
生观察，比较不同，选择
1.
水的重要性 自己喜欢的植物，说明理
由。
教师总结：植物也会口
渴，每个生命都离不开
水。没有水，就没有生
命。
让学生捏一捏自己脸蛋儿
并说出感觉，教师出示人
体含水量占比图。帮助学
生了解人体中含有大量水
分，如果身体长期缺水就
不能健康成长，要及时补
水，过渡到我们应该喝什
么样的水？
2
2.
我们要喝什么样的水
3.
了解小朋友每天的饮水量以及科学饮水注意事项。
通过部分小朋友爱喝饮料的现象，抛出疑问：饮料能多喝吗？饮料中有哪些不利于健康的成分？它们对人体会有什么危害？通过对这一系列疑问的解答，让小朋友们远离饮料，养成常喝温开水的习惯。
白开水是最好的“饮料”
小朋友每天的饮水大约是1200毫升，教师通过量杯让学生直观感受1200毫升的量，这些水用普通小纸杯刚好装8杯，让学生知道每天要喝8杯水左右，教师通过错误示范（喝水太急而呛着）引出健康饮水知识小测试帮助小朋友了解饮水注意事项。
我们每天要喝8杯水。
3
小实验
小组讨论
回答
观察
课堂小测试
讨论
四
五
六
喝水歌
教师领读
喝水歌：
手拿小水杯，
大家来喝水：
我们要喝温开水，
饮料不能喝太多，
我们喝水不能急，
一口一口慢慢喝；
喝水时间要注意，
吃饭时候不喝水；
每天要喝8杯水，
每次应该慢慢喝。
科学喝水身体棒！
身体棒！
提问：今天你们学到了哪些健康饮水的知识？
小水滴不开心。为什么？
播放生活中浪费水以及水污染的小视频。
学生拍手齐读
跟随鼓点读
用chant的形式让学生熟记健康饮水注意事项。
回答
观看视频反思生活中浪费水、污染水的现象，提高节约水爱护水的意识。
课堂小结
情感升华
4
5
文档信息
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作者信息
5ygggwenku_53503
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《1 生命离不开水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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