16. 光与我们的生活优秀公开课教案

16、光与我们的生活

教学目标

1、认识光的利与弊。

2、通过小组合作了解光污染的来源，危害和防治方法，培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情，

会制作简易护眼镜。

教学重点：了解光污染的原因及危害。

教学难点：制定防治光污染的具体方案。

学情分析：对小学生来说，他们都知道生活离不开光，却很少有学生会想到光的危害，本科从关于生活，引导学生探究光的两面性，使学生认识道光给生活带来便利的同时，也产生了光污染。

课前准备：教师注意收集与“光污染”有关的资料，帮助学生了解“光污染”的问题。

教学过程：

一、创设情境感知问题

阳光给地球带来光明和温暖，赋予万物勃勃生机，灯光扮亮长夜，为人们的工作学习提供了方便。光与我们的生活息息相关。这节课我们就研究光与我们的生活

。板书课题（16.光与我们的生活）

二、探索体验解决问题

活动一：光给我们的生活带来了什么？

（一）光给我们的生活带来方便

1提出问题：我们知道，光与我们的生活息息相关，没有光我们生活寸步难行。说说光给我们的生活带来哪些方便？人们利用光做了哪些事情？

2、学生自由发言。（主要从衣食住行用等几方面引导学生积极思考，发言交流。）

3、对同学们举得例子进行分类，然后小结

小组交流。

汇报交流成果。

观看视频，播放光的两面性的材料，目的是加深学生对光的两面性的认识。

光给我们的生活带来不便

引导思考：光是给我们的生活带来了巨大的方便，但是你们想过没有，有时候光给我们带来许多不便。你能举例子吗？

引发讨论。

汇报交流。

教师小结：人们一般由光对人、物和环境造成干扰或负面影响的现象统称为光污染。光污染对人体的健康、对交通安全、对动植物和气候的负面影响很大。

4、指导学生阅读课本资料卡（P42）

5、活动二：怎样做到既能很好的利用光，又能防止光污染呢？

1、提出问题：

我们现在已经知道，光对我们的生活不仅有有利的一面，也有有害的一面，那我们在生活中到底应该怎样做来减少或者避免光的污染呢？

2、学生分组讨论交流。（讨论方向：避免光污染防范措施，改善光污染光源）

3、汇报交流。

我们应该合理选择光源、灯具，尽量使用光束发散角小的灯具，在灯具上加盖遮光罩，在建筑物和娱乐场周围多植树，种花草等，只要说的合理就行。

三、拓展延伸应用创新

（1）提出活动目标：利用偏振片来制作简易护镜片

（2）

出示制作好的护眼镜，引导学生观察并思考：制作一幅护眼镜需要哪些材料？怎么制作？（提示：可以用废旧交卷代替偏振片。）

（3）学生制作，教师巡视指导。

（4）制作后进行展示，评价。

2、通过本节课的学习，请下课同学们以小组为单位写一份倡议书，发给周围的朋友，让他们了解光污染的危害性以及防护措施。也可以让学生课下查阅资料，继续搜集有光光的利用及防治光污染的措施，办一份手抄板。

板书设计：

16光与我们的生活

有利的方面：光诱捕杀蚊子、用激光做手术等

不利的方面：光污染电气焊光、玻璃墙等

光 污 染：白亮污染、人工白昼、彩光污染

光污染的防治：合理选择光源、灯具，尽量使用光束发散角小的灯具，在灯具上加盖遮光罩，在建筑物和娱乐场周围多植树，种花草等。

授课教师：石嘴山市丽日小学杨桂琴

2017.5