C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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Unit 1 How tall are you? Part C Story time 教学目标：1.通过Pair work，整体把握形容词比较级的使用。2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。3.能够听懂、读懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 20:06:00

来源学校

学校：榆林市第二十三小学

C名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-27 20:06:00

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

正文

Unit 1 How tall are you?

Part C Story time 教学目标：

1.通过Pair work，整体把握形容词比较级的使用。

2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。

3.能够听懂、读懂并内化

Part C部分

Story time的内容。

4.能够掌良好的阅读策略,提高自主学习能力。

5.通过介绍我的朋友，提高学生的英语书写能力。

6.培养团队合作意识。

重点：

1.能够听懂、读懂并内化

Part C部分

Story time的内容。

2.通过介绍我的朋友，提高学生的英语书写能力。

难点: 能够掌握基本阅读策略,并把本单元的词汇、句用到具体的语境中。

Step1： Warm-up 教师用课件出示：Pair work A:How tall are you? B: ...

A:How heavy are you？ B:... A:What size are your shoes？

B:... Step 2 ： Presentation （1）教师出示story time （课件出示图片和句型）Read the story after the tape. 教师教授这几个单词：goalkeeper catch reach teamwork almost excellent 跟录音读的时候，可以根据每幅图让学生以小组，或男女生互读。

（2）Read the story quickly again and answer questions. Then discuss in your groups.（快速阅读，回答下列问题，小组内合作交流）

1.What do they need? 2.Who is tallest of all? 3.How tall is Mr Deer? 4.Who is the excellent goalkeeper, Why ? 5.说说文章大意。

师提示：汇报时注意，通过传纸条游戏完成。如果轮到你，先读问题，然后再回答问题。

Step 3： Consolidation and extension

1.要求学生戴头饰，先自由组合，练习对话。

2.表演Story time . 3.Let's write:（利用学生的照片来随机挑选学生进行汇报。）

以My Good Friend为题，

介绍你朋友的年龄、身高、体重、爱好等。并且在身体方面和你作比较。

Hello ,I'm__.This is my friend.She is_____________________________________.We love each other. 板书设计：

Unit 1 How tall are you? Part C Story time What do they need? Who is tallest of all? How tall is Mr Deer? Who is the excellent goalkeeper, Why ?

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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