C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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小学英语六年级下册Unit1How tall are you？教学设计内容课型Part C 新授课备课时间：3.10上课时间：3.12课时：第6课时总课时：61、把握听力材料，捕捉关键词汇解答问题。教学目标2、能理解故事内容并能按照正确的意群及语音语调朗读故事。3、能表演故事，还能恰当运用故事中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 21:25:00

来源学校

学校：河口镇河新小学

C教案教学设计导入整理

未知

2018-04-26 21:25:00

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关键词：C教案教学设计导入整理

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小学英语六年级下册Unit1

How tall are you？教学设计

内

容

课

型

Part C 新授课

备课时间：3.10

上课时间：3.12

课

时：第6课时

总课时：6

1、把握听力材料，捕捉关键词汇解答问题。

教学目标

2、能理解故事内容并能按照正确的意群及语音语调朗读故事。

3、能表演故事，还能恰当运用故事中的语言。

教学重点

能理解故事内容并能按照正确的意群及语音语调朗读故事。

能理解故事内容并能按照正确的意群及语音语课前教学难点

准备

调朗读故事。

课件

卡片

教

学

设

计

Step 1 Revision: 写出下列形容词的比较级或把比较级变为原级。

Step 2 Presentation: Let’s chenck. 播放听力，完成听力训练。

Step3 Let’s warp it up 一、出示形容词的比较级，注意后缀的添加规律。

二、总结形容词比较级的五种构成规则，引入小学阶段几个常用的不规则变化的形容词的比较级。

1、单音节形容词的比较级直接加er. 2、以“e”结尾的形容词的比较级直接加r。

3、以辅音字母加y结尾的形容词，双写最后一个辅音字母加er。

4、以一个元音加一个辅音结尾的重读闭音节形容词，双写最后一个辅音字母加er。

5、多音节和部分双音节形容词的比较级在词前加more。

Step 4 Part C 一、

听录音，回答问题。

二、

读故事，理清故事情节，完成选择题。

三、

讲解重点词汇。

四、

表演故事。

Step 4 习题巩固。

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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