12. 变脸教学设计(第二课时)

湘教版美术一年级上册 第12课《

变

脸

》

执

教：朱芊筱

教学目标：

1．根据折叠示意图折出基本脸型，掌握变脸玩法。

2. 能在折叠的纸面大胆描绘出人物或者动物形象。

3. 感受变脸制作和游戏的快乐。

教学重点：

折出脸型，并描绘出各种人物或动物的形象。

教学难点：

能丰富的表现人物的表情，并能编个小故事，体会游戏乐趣。

教学过程:

课

前

准

备

教师引导

学生活动

1．会简单的折纸。

教材、川剧变脸节选影视片段，PPT课件，

2．课间十分钟欣赏川“变脸小红帽”教具，方形折纸，“我们剧变脸片段。

一起讲故事”舞台背景（评价用）。

3．摆放好正方形纸、油画棒和课本。

师：

一

创

设

情

境

激

趣

导

入

1.出示难过表情: “孩子们，老师给你们带来了一位新朋友小红帽，在去外婆家的路上太孤单，非常难过。”

2.出示开心笑脸: “不久，她遇见了在座的孩子们，和你们一起开心游戏，并成为了好朋友。”

3.出示想吃东西流口水的表情: “大家陪她克服重重困难，翻山越岭，终于来到外婆家，看到一桌好吃的甜点，于是，大家一起愉快的分享。”

生：听故事

（翻动）“变脸”玩具。

生：听故事

（翻动）“变脸”玩具。

生：听故事

（示范玩）“小红帽变脸”教具。

媒体与教具

教师引导

师：“这就是我们今天将要学习的变脸折

纸。”

4.板书课题：12《变脸》（用图画结合文

字）

1.熟悉教材，探求新知

学生活动

媒体与教具

粉笔板书。

生：学生浏览教材，课本教材

师：“孩子们，请翻开课本24页，用一分自主探究。

钟的时间找出‘变脸折纸’的制作步骤？可以前后小组四人讨论。”

师：“请同学说说‘变脸折纸’具体怎么生：先折后画。

制作？”

师：“每四人桌子都上有做好的‘变脸折学生找答案，并示范送

“表演奖章”。

二

表

演

游

戏

纸’，可以拆一拆，看一看，用老师发的折法。

正方形纸动手尝试折。”

师：（总结折法）“先把纸对折成一个三角生：听方法，动手做。

折纸模型

形，再用尖角对横边，最后把两个小角向下折。如果你能折出新的折法，也可以大

胆尝试。”

探

究

新

知

2.比较分析，获取方法

师：老师手里的两个“变脸”折纸，你更喜欢哪个？（一个折痕清晰，一个折痕不清晰）

师：折痕不清晰的问题怎么解决？谁来帮生：需要反复用手按

帮我？

压。

生：第一个

质量不一的“变脸”折纸。

师: 表扬孩子（你是位善于思考的孩子）。

学生检查按压折纸。

“请同学检查自己的折纸模型是否按压到位？检查好的同学请举起折纸让老师欣赏。”

师：“你们真是一群细心的孩子。”

三

1.

游戏“表演大比拼”

生：积极举手

深

入

讨

教师引导

师：“哪四位同学敢于上台挑战？游戏规则是老师说场景，同学演。”下面同学需要观察不同情况下四位演员的表情变学生活动

媒体与教具

论 化。”

添

画

表

情

师：（1）收到梦寐以求的礼物；

（2）出门踩到香蕉皮；

（3）最爱吃的零食被抢走；

（4）坐上四环过山车。

师：“孩子们的表演好精彩，足以评上最佳表演奖。”

（活动总结）“我们在添画‘变脸’玩具时，需要注意表情的运用。必须依照脸的外形添画表情。”

2.

蜡笔添画表情，并装饰“变脸”玩具。

师：

出示作业要求：

（1）每位同学用黑色水彩笔接连画前后三个表情；

（2）用油画棒装饰色彩和花纹。

四

我

来

说

故

事

折

纸

拓

总结全课：

变脸艺术是我们中华文化的瑰宝，今天我们用孩子的方式玩了一次“变脸”游戏,使孩子们懂得了体验情绪和表情变化的意义，并且还会用自己的话语编说故事，师：“请孩子根据做好的‘变脸’玩具编生：讲故事。

一个好玩的小故事，来我们的故事会讲故事吧。勇敢的孩子会得到老师的奖品。”

师：如果你觉得同学的故事不错，就给他生：给同学点赞。

（她）一个大大的赞。

PPT展示漂亮的折纸图片。

投影仪展示作业。

生：动手添画“变脸”教师巡视指导。

玩具。

生：配合表演

把“表情奖章”奖励给参加表演的孩子。

展

教师引导

在玩中学，在学中玩。希望大家能够把折纸活动延续到课外，可以折出更多款式的折纸。用巧手装点生活。

学生活动

媒体与教具