资料摘要
《小雨沙沙》教学目标：能在教师的引导下有感情的演唱歌曲，并能根据想象为书中的四幅图配上相应的想象词。能在教师的指导下为歌曲配上不同的想象词。通过延长和表演体会对小雨和春天的热爱之情。教材分析：《小雨沙沙》是一首五声音阶构程的一段体歌曲。四分之二拍，宫调式，旋律采用了级进。同音反复及变化重复的手法。在
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- 2018-04-16 09:44:00
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春晓教案板书设计
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关键词：春晓教案板书设计
正文
《小雨沙沙》
教学目标：
能在教师的引导下有感情的演唱歌曲，并能根据想象为书中的四幅图配上相应的想象词。能在教师的指导下为歌曲配上不同的想象词。通过延长和表演体会对小雨和春天的热爱之情。
教材分析：
《小雨沙沙》是一首五声音阶构程的一段体歌曲。四分之二拍，宫调式，旋律采用了级进。同音反复及变化重复的手法。在有规律的节奏紧密配合下，生动地描绘了小雨沙沙的声音。拟人化的歌词天真而又稚气，充满了儿童情趣。启迪孩子热爱生活，热爱大自然。
重点难点：
重点：有感情地演唱歌曲，并从歌曲中体会针对春天的热爱。
难点：能用象声词为歌曲伴唱。
教学流程及内容：
一、导入部分：
1.复习歌曲：
师：上节课咱们学唱了《春晓》，大家还记得怎么唱么？
2.课题导入：
师：刚才大家唱到“夜来风雨声”这句时，老师突然想问问你们，如果让你来模仿春雨，你会怎么做呢？
二、感受与鉴赏：
1.初听乐曲：
师：春雨是“沙沙沙”的，它滋润着种子，让我们一起听一听种子又在说什么呢？
2.复听乐曲：
师：再来听一遍，分别请两位同学来告诉老师种子说的话。
三、形成部分：
1.教师范唱：
师：老师来唱一遍乐谱，请你来听听哪里唱的轻快，哪里唱的流畅。
2.“Lu”声模唱：
师：种子说请同学们用“Lu”来唱一遍。
3.生演唱乐谱：
师：同学们，请你跟着乐谱上的小种子来唱一次乐谱吧。
4.轻声唱词：
师：轻轻的唱一遍歌词给自己听吧。
5.有感情的完整演唱歌曲：
师：请你们像种子一样开心地唱一唱。
6.接龙演唱：
师：下面老师来唱前面，你们来场种子说的话。
四、拓展部分：
1.
为歌曲伴唱：
师：请大家用“沙沙沙”的声音为歌曲配音，让春雨下得更欢快吧。
2.
表演展示: 师：谁能为大家表演一下呢？
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关于本教案的常见问题
Q：春晓教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。