21. 鸟语花香主要内容及教案内容

教学目标：

1、认识了解花各种形态，大胆进行表现创造

2、掌握头饰制作的基本方法和步骤 3、让学生在游戏创造活动中体验愉悦感 4、培养良好的卫生习惯，萌发爱护花鸟的环保意识 教学重难点：

重点：掌握制作头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐

难点：头饰的制作的方法

教学准备：

教具：范品，各类制作的用具

学具：水彩笔，油画棒，剪刀，双面胶 教学过程：

一、激情、引趣

1、音乐声响起，教师像小鸟一样飞入教室，向同学们问好：小朋友们，你们好！ (生：老师好!) 师：我是花鸟王国的小导游，翠儿姐姐，今天我想请大家到我们那儿去做客，大家想去吗？(生：想) 师：那我们出发吧！

2、观看视频、感受

师：现在已经到了我们的花鸟园，请大家仔细观察，来感受一下我们的花鸟世界。

（放视频、学生欣赏）

师：你们感受到了什么？（学生说）

师：大家说得太美了。真是一个鸟语花香的世界！

3、出示课题：鸟语花香

二、欣赏

（一）、欣赏鸟和花

1、你们看，这里的居民都来迎接大家了。

（课件演示、学生观赏，引入情境）

2、师：刚才大家在欣赏的时候，看的特别的认真，谁能告诉大家你观察到了什么？

3、生：说说自己看到的花和鸟（形状、颜色等）（教师在此渗透鸟的翅膀、尾巴的作用，花的结构等.可让学生用体态语言来表现）穿插教师和学生的评价

4、师：大家可真棒啊！知道这么多花鸟的知识。置身在这鸟语花香的世界大家想说点什么，做点什么呢？（学生说自己的想法）渗透环保的教育等

三、观看视频中的图片，了解作品表现方式

1、师：有很多小朋友和大家一样也十分喜爱这些美丽可爱的事物。他们想了一个办法，把自己变成了花和鸟，大家想知道他们是怎么变得吗？（生：想）

2、让我们把一起来欣赏一下优秀作品。

3、师：谁能告诉大家他们是怎样变得？

生：说自己讨论的结果（剪贴、画、制作头饰）

四、创作设想

1、师：看了这么多美丽的作品，大家的小手想不想来动一动了？（生：想）那请各组的小伙伴们一起来商量一下，你们这一组准备表现怎样的花朵或小鸟呢？

2、生：说自己的设想（小组派代表说）

（盛开的花朵、含苞待放的花朵、站着的小鸟、飞翔的小鸟、飞翔的老鹰等）

3、小组合作创作作品，教师参与到制作的过程中。

五、作品展示

师：现在我们教室里已经出现了这么多美丽的花、可爱的鸟，有哪个小组愿意先来介绍一下自己的作品呢？

（学生展示，学生自评互评）

制作头饰的小组可以用表演的形式来展示作品。

六、欣赏

1、师：花鸟是我们的朋友，早在几千年前就有很多人将花鸟作为主要的表现的对象，这就是花鸟画。（课件开始演示，学生欣赏）师：（旁白）花鸟画是中国画的三大画科之一，画家们常常用花和鸟的形象来抒发自己内心的情感，表达美好的愿望。（在学生欣赏时穿插部分随堂欣赏的内容）

2、师：看了这么多中国花鸟画的作品，你有什么样的感受？

3、生：感受很美丽、很伟大、很真实等？

七、表演展示

现在让我们一起跳着快乐的舞蹈，象花儿一样开放，象鸟儿一样自

由的飞翔。（放音乐，学生自由表演）今天玩的可真开心啊，可是天色不早了，要和大家说再见了，希望大家下次再来做客！小朋友们再见了！