21. 鸟语花香设计意图

课题：

第21课 鸟语花香

课型：

新授课

教学内容：

本课利用卡纸、彩纸及多种绘画工具进行造型表现，是一节融合了绘画、制作与活动的综合体验课。是在认识、想象、创造的学习过程中，观察、欣赏花的形状和颜色的变化，了解花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同、生动而又变化的花和鸟的形象。

教学目标：

1、认识、了解花和鸟的各种形态。

2、根据花和鸟的形态大胆进行表现创造。

3、培养学生爱护花鸟的意识和热情。

教学重点：

掌握画花和鸟的基本方法。

教学难点：

能根据花和鸟的形象进行表现创造。

教学方法：

观察法、讨论法、实践法、练习法。

教具准备：

卡纸或白纸、彩笔或油画棒等。

课时安排： 二课时

教学过程：（第一课时）

一、组织教学：

规范课堂纪律，检察学生用具。

二、导入新课：

1、欣赏影片《里约大冒险》片段。

问：同学们，画面展示了什么？（美丽的鸟儿在呼朋引伴时歌唱者，

花儿尽情地开放着，红的花、白的花、紫的花、粉的花……真是鸟鸣叫，花喷香，充满了生机！）

2、引出课题：鸟语花香

三、讲授新课： 画法指导：

1、学习花的画法

1）出示一幅花的图片，让学生观察并说出花由花瓣、花蕊及萼片组成。

2）欣赏各种不同形状的花朵，比较不同种类的花的形与色的异同（如花瓣的外形，有半圆形、长条形、椭圆形等；花瓣的数量，有的只有一层，有的是多层；花蕊的形状及颜色）

3）了解花的画法

观看画面，思考画中先画什么，后画什么。（出示步骤图）

先画花蕊，再画花瓣，然后涂色，最后添画完成。（画面大小要合适）

2、学习鸟的画法

1）出示一幅鸟的图片，认识鸟的构成部分：头、身子、翅膀、尾巴。

2）欣赏不同种类的鸟、观察他们动作的变化（站立和飞行）及头、身、翅膀、尾等形和色的不同之处。

3）组合最喜欢的鸟，请学生在老师提供的各类鸟的组成部分中，找出自己喜欢的鸟的头、翅膀、尾巴组拼在一只鸟的身子上，构成一只美丽而又奇特的鸟。

四、尝试练习：

1、学生分组练习，根据自己的喜好在硬纸上画花或鸟的形状并涂色，注意大小要和纸张合适。（播放轻音乐及花和鸟的成品图片）

2、教师进行巡回辅导的时候多给予学生想象力方面的启发引导。

五、展示评价：

1、学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。

2、教师进行总结评价。

作业布置：

根据自己的喜好在硬纸上画花或鸟的形状并涂色并跟同学或家人一起分享、讲故事。

板书设计：

21 鸟语花香

花的构成部分： 花瓣 花蕊 萼片

鸟的构成部分： 头 身子 翅膀 尾巴

课后反思：

第二课时

教学内容：

本课时是动手能力和表演能力的结合，分头饰制作和游戏活动两个阶段，通过这些教学活动既能锻炼学生造型表现，丰富他们的表现意识和创造能力，又能培养学生从小热爱生活的情感。

教学目标： 1、基本掌握头饰制作的基本方法和步骤，在制作中养成良好的习惯。

2、学会发现、观察、创新，制作属于自己的头饰作品。

3、在游戏创造活动中体验愉悦感，萌发爱护花鸟的环保意识。

教学重点：

掌握头饰制作的基本方法和步骤。

教学难点：

根据头饰制作的基本方法和步骤制作出属于自己的头部尺寸。

教具准备：

范图、彩色笔、色卡纸、白纸。

教学过程：

一、组织教学：

规范课堂纪律，检察学生用具。

二、导入新课：

1、展示各种好看、有趣的头饰作品，让学生欣赏。

2、揭示课题。

三、讲授新课：

1、教师讲解，示范头饰制作过程。

1）添画：将画好的花或鸟的外形涂上自己喜欢的颜色并进行添画。（注意色彩深浅的搭配）

2）剪：沿着边线剪下花或鸟的外形。（剪时注意安全，边沿要剪光滑）

3）装头圈：将硬纸条用双面胶固定在剪下来的形象后部底部。（注意头圈的大小、位置合适）

4）整理完成。

2、作品欣赏

四、尝试练习：

1、学生尝试制作，并将画好的鸟或花制作成头饰戴在头上，和同桌讲一讲现在自己变成了什么花或什么鸟。（播放轻音乐）

2、教师巡回指导，并提醒学生注意事项。

五、展示评价：

1、学生展示自己的作品并发表对自己、他人作品的评议及对本课的感受。

2、教师总结评价。

六、游戏活动：

1、设置活动情境，通过讲童话故事，听音乐，老师模仿鸟飞行的动作和花朵开放的样子，学花鸟的对话来启发学生，激发学生兴趣。

2、分组表演，学生分组讨论，准备演什么，分配好角色，也可以小组

推荐一名同学上台表演。

3、学生表演，播放音乐。

作业布置： 任意挑选花或鸟的造型制作为家人制作头饰。

板书设计：

21 头饰制作步骤： 2 3 4

课后反思：

鸟语花香

）添画 ）剪 ）装头圈

）整理完成

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