13. 图形拼接教学设计范文.pdf

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关键词：13. 图形拼接教学设计范文

正文

《图形拼接》教学设计

教学目标：

1、知识目标：对特殊四边形包括平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的性质有充分应用能力及平行线、角分线、三角形的性质能够灵活的应用。

2、能力目标：让学生经历观察、思考、分析、交流、归纳、抽象等活动，进一步培养学生的应用知识的能力及动手操作能力。

3、情感目标：让学生体验从身边得到数学规律的成就感，在解题中感受动手操作带来的成就感体验数学充满探索和创造。

教学重难点：

重点：图形分割与拼接的认识过程的体验，平行四边形的性质及三角形中位线的应用；

难点：分割线的确立与拼接中应用图形特殊性质灵活应用。

课前准备：

教师：简单拼图、教师示范作品等。

学生：废旧画报、报纸、挂历、旧照片、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入：

利用教学工具，如多媒体等，通过对拼接作品的展示、评价引入本课——《图形拼接》，是同学们认识图、了解图形拼接，发现图形拼接的美，培养图形拼接的兴趣。展示课件，开始新课的讲授。

二、教学活动：

1、利用身边的工具，如挂历、废旧报纸、树叶等材料，教师现场制作一幅拼接画。

2、以上面制作的拼接画为例，进一步讲解拼接画应该注意事项，如形象的设计、颜色的运用等。

3、讲解图形拼接能给同学们带来的好处，如培养创新能力、设计能力等。

三、实践活动：

没问同学利用你能找到的材料，根据自己的兴趣爱好，设计形象并用你找到的材料制作出相应的拼接画。并将你的作品带到教室与同学们分享，讲讲你的设计理念以及你在制作过程中遇到的困难和你在完成这幅作品后的心情。

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