Story time课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标四年级上册Unit 3 How many?课时1 累计1、了解故事内容，会朗读并表演故事。2、掌握句型How many...do you have? I have ... What do you have?能在真实的情景中运用句型。3、激发学生说英语的欲望。教学重点难点教学准备教学过程创

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 11:55:00

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学校：涟水县黄营乡中心小学

Story time课堂实录【1】

未知

2018-04-26 11:55:00

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关键词：Story time课堂实录【1】

正文

课题

教学目标

四年级上册

Unit 3

How many?

课时

1 累计

1、了解故事内容，会朗读并表演故事。

2、掌握句型How many...do you have? I have ... What do you have?能在真实的情景中运用句型。

3、激发学生说英语的欲望。

教学重点

难点

教学准备

教学过程

创设情境

激趣导入

1、

会表演故事

2、

正确运用句型询问物品数量并能回答

1、课件

2、人物头像

教师活动

学生活动

反思

1、Sing a song Ten little 1、Sing together.

Indians

How many Indians in the

song? Read the title. Lead in the title. 2、

Free talk 2、Free talk

Do you have any …

What do you have?

Can I have a look? 3、Answer the questions

3、Make a fruit salad

Story time 1、

Watch and match a.

Mike has some toy cars. How many? Let’s count. 教学：thirteen

Helen has some stickers. How many? Let’s count. 教学：fifteen stickers

T: I have some stickers, too. If you want, you should ask me: Can I have one? 2、

Read and find Liu Tao和Yang Ling 是怎么询问物品数量的？Mike和Helen是怎么回答的？

3、

Ask and answer 4、

Read the story

自学交流

生成智慧

1、

Watch and match

Learn thirteen & fifteen stickers

Practice: Can I have one? 2、

Read and find

3、

Ask and answer 4、

Read the story.

Follow the tape b.

Follow the teacher c.

选择自己喜欢的方式读

5、

Act the story

拓展智慧

检测延伸

1、

Do a survey 2、

Summary 课堂检测

3、How many stickers do you have in your group?评选获胜组，奖励the fruit salad

4、Homework.

5、Act the story

1、Do a survey

2、课堂检测

3、组长统计各小组获得的sticker的数量

板书设计

Unit 3 How many? Mike toy cars thirteen Helen stickers fifteen

关于本教案的常见问题

Q：Story time课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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