7. 七彩飞虹优质课教案内容

第7课《七彩飞虹》教学设计

教学目标：

1、

了解彩虹的色彩排序，认识常用色。

2、

灵活地运用所学知识，画一幅有彩虹的图画。

3、

增加学生的自然常识。

教学重点：认识并能准确排序彩虹的七种颜色,画出一幅带有彩虹的图画。

教学难点：正确排列色彩顺序，大胆想象并表现心中的彩虹或者关于彩虹的故事。

教学用具准备：颜料、颜料笔（水彩笔或毛笔）、彩笔、图画纸、教学课件

教学过程：

一、激趣导入：

1、师出示谜语。（你们猜到了吗？在什么时候见过？在哪里见过？）

2、师生交流，导入新课：《七彩飞虹》

二、分析了解

1、彩虹是怎么形成的？（多媒体播放视频）

2、彩虹是什么形状的？（弧形和拱形）

3、出示彩虹的色彩，请孩子们用彩笔来摆放彩虹的色彩顺序。

让学生数一数彩虹有多少种颜色：（答案是七种）。分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。教师介绍彩虹色彩的排列规律。

三、教师小结，拓展延伸，欣赏作品。

四、自主表现

（一）教师引导学生大胆想象：你想把彩虹画成什么？

1、美丽的彩虹是一座桥、美丽的空中河道……；

2、请学生说一说，画一画，教师巡回辅导。

学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。

3、学生绘画活动，请孩子们用手中的画笔，加上自己与众不同的想象，画一幅带有彩虹的图画，看看谁把彩虹画的最漂亮

4、教师提出作业要求：

（1）注意彩虹颜色顺序的正确排列

（2）在设计画面的时候先确定彩虹的位置和大小

3、注意用笔卫生

（二）教师巡视指导学生作业（在指导学生作业的时候，以帮助学生确定彩虹的位置和鼓励学生大胆刻画为主）

五、欣赏评价

1、评价：以学生自评为主，学生互相欣赏作品，表达自己的看法。教师选取有创意的作品讲评，鼓励学生大胆创作。

六、教学反思

小学低年级美术课主要是以激发学生学习兴趣为主，同时培养学生大胆创作的习惯。然而，要想让这种兴趣和习惯成为持久的情感态度是需要长时间的坚持培养和训练的。因此，我们要抓住每一节学生感兴趣的课，让学生在动手，动脑，动笔的过程中

潜移默化的发展自己的这种情感态度。最终达到我们的教学目的。通过欣赏教材中的作品引导学生观察想象，启发学生谈出对彩虹的情感，以及自己与众不同的想象，为自主表现做准备。在这个环节里因为学生的年龄还比较小，不一定能说出很多的想法，教师不做过多的要求，谈谈即可，主要是要肯定与众不同的想法，以免学生把思维限定在范画里，使创作流于形式。