3.统计（通用）教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

学情分析:在学习本课之前,学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验,会将数据整理后填入单式统计表,并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题,也积累了一定的学习经验。在此基础上,本单元借助复式统计表的学习,进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性,体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.统计（通用）

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2018-06-04 15:55:00

来源学校

学校：江孜县热索乡完小

3.统计（通用）教学设计第二课时

未知

2018-06-04 15:55:00

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关键词：3.统计（通用）教学设计第二课时

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学情分析:

在学习本课之前,学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验,会将数据整理后填入单式统计表,并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题,也积累了一定的学习经验。在此基础上,本单元借助复式统计表的学习,进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性,体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值,引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图的基础。

教学目标:

1.知识与技能在具体的统计活动中认识复式统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能根据统计表的数据进行简单的分析。

2.过程与方法在认识、填写、分析复式统计表的过程中,进一步体会数据收集
和整理的必要性和数据分析方法的多样性,培养数据分析观念。

3、情感态度和价值观进一步体会统计与现实生活的密切联系,感受学习数学的
乐趣,树立学好数学的信心。

教学重难点:

教学重点:认识复式统计表,能正确填写数据,并进行简单的数据分析。

2.教学难点:进一步理解统计方法,培养数据分析观念。

教学准备PPT课件、两张单式统计表(男生、女生)、学习分享单第一课时.

关于本教案的常见问题

Q：3.统计（通用）教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.统计（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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