真分数和假分数第二课时教案｜教案在线预览

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真分数和假分数教案教学内容:人教版P53的真分数和假分数例1、例2教学目标:知识与技能目标:理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。过程与方法目标:在自主探索过程中,能进行有条理的思考,通过小组合作学习,能透彻理解概念,师生互动,人人参与知识的形成过程。情感与态度目标:培养学生观察、

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所属课文：真分数和假分数

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2018-04-26 10:51:00

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真分数和假分数第二课时教案

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关键词：真分数和假分数第二课时教案

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真分数和假分数教案

教学内容:人教版P53的真分数和假分数例1、例2

教学目标:

知识与技能目标:理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数。

过程与方法目标:在自主探索过程中,能进行有条理的思考,通过小组合作学习,能透彻理解概念,师生互动,人人参与知识的形成过程。

情感与态度目标:培养学生观察、比较、概括的能力。

教学重点:真分数和假分数的意义和特征

教学难点:能根据分数的意义辨别真分数和假分数

教学方法:自主探究、小组合作、讲授法

教学用具:多媒体、被分成若干份的圆

教学过程:

一、复习导入

1用分数表示图中的阴影部分(PPT展示)

2.填空。

5÷7=()9÷13=()

=()÷()=()÷() 9

二、探究新知

(一)、出示自学指导

1、分别涂色表示下面各分数,并说一说它们的分数单位是什么?都有几个这样的分数单位?。

1 3 3

5 6

2、认真阅读教材P53,把以上各分数分类,分几类,依据是什么?各类分数与1的大小关系是什么?

(二)、师生共同总结

1、展示大家所涂的分数,说说把什么作为单位“1”?它们的分数单位是什么?都有几个这样的分数单位?

2、把上面的分数分类,分几类,理由是什么?

S1:是一类,因为它们是真分数。(板书真分数)

S2;是一类,因为它们是假分数。(板书假分数)

三、认识带分数

我们生活不仅存在真分数和假分数,还听说过这样的表述,例如在吃干,我吃了一个半,一个半怎么用分数表示呢?

把1个圆作为单位“1”。

1.通过对圆形涂色表示出这4个假分数。你有什么发现?

2.这些假分数可以看成谁与谁合成的数?

3.总结:由整数和真分数合成的数叫带分数。

四、本节内容的巩固练习

1、用分数表示各图的涂色部分。（PPT展示）

2、下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。（PPT展示）

3、下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？（PPT展示）

五、课堂小结

1、分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于 1 。

2、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。于1。3

3、像

六、作业设计：

54页做一做的第2题。

七、板书设计：

真分数和假分数

真分数分子小于分母小于1 分数

等于1

假分数分子大于分母大于1 整数带分数组成真分数

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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