快乐成长教学教案设计是什么类型的资料？

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快乐成长教学教案设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：快乐成长教学教案设计

正文

七、数据的整理和表示

课题:快乐成长

(收集,整理和分析数据)

课时:1 课时

教学目标1.会用画图的方法整理和表示数据。

2.能对数据整理结果进行分析,发现蕴含在数据中的信息。

教学重点:能用简单的的方法收集和整理数据,分析,提出合理化建议。教学难点:让学生选择记录方法作记录,并体会哪种方法既清楚又方便。教学准备:情境图,ppt

教学过程

教学活动

一、导入

谈话:同学们,看,这是哪?去过吗?怎么去的?需要买票吗?

师:看来呀大家都坐过火车,你们知道国家铁道部在买火车半价票对身高是怎样规定的吗?

(ppt)师:看了这则信息,你有什么想法吗?你的身高还能享受买半价票吗?(生回答)

师:淘气他们班暑假想集天组织去旅游,他想统计一下他们班同学买半价票的情况,于是对他们班同学的身高进行了调查,并制成了这样的表格。(课件出示表格)

1.组织学生观察统计表:

直接观察统计表,你能知道有多少名同学可以买半价票吗?

生:数据太多,不能快速找出,而且一组一组地找,很容易丢数。

师小结:面对一组数据,直接观察是不容易看出,这就需要我们继续整理和分析数据。(板书)

二、新授

师:笑笑画出了第一组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?把书翻到82页接着画完。

1.学习任务一:整理全班同学的身高。

(1).画一画:用画图的方法整理全班同学的身高,并标出不同身高的人数。

(2).想一想:从图中你能得到哪些信息?

(3.)算一算:全班有多少名同学还能够买半价票?

2.小组学习

(1).在小组内核对一下你们得到的数据。

(2).轮流说一说你从图中知道了哪些信息?

3.全班汇报交流

(1)全班有多少名同学还能够买半票?

生:34名同学买半价票。(板书)

4.观察上图,你还能看出哪些信息?

预设1:共有36名同学,34名买半价票,2名买成人票。

预设2:最高156厘米,最矮120厘米。

预设3:大部分同学的身高在140厘米左右······

师小结:从这幅图中,我们不仅能很容易地数出有多少名同学能买半价票,还知道了这么多的信息,笑笑的这种方法值得我们去学习和借鉴。

三、巩固练习,灵活应用

1.83页第1题。(1)出示姚明的照片。

(2)出示本班学生的身高数据,让学生在数线图上记录并整理数据。

(3)说说从统计图中你有什么发现?

师:把我们班同学现在的身高和姚明入学时的身高比,你有什么想法?

2.83页第2题。

(1)学生独立完成,汇报数据。

(2)你知道三(2)一共有多少名同学吗?(3)如果小学生的科学睡眠时间应当达到10时,你对调查结果有什么想法?

3.课外拓展。

小组合作调查我们班同学的睡眠时间,并作出图来,与三(2)班的同学对比,看看两个班同学的睡眠时间有什么不同?

四、总结归纳,自我反思

师:通过本节课的学习,你有哪些收获和发现呢?说出来和大家分享一下吧!

:统计是解决实际问题的一种重要途径和方法,现实生活中有许多问题应先做调查研究,收集并整理数据,通过分析作出判断。

板书设计

快乐成长

收集,整理和分析数据

34名买半价票

36名同学

2名买成人票

资料摘要

快乐成长教学教案设计

快乐成长教学教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_305

配套课件

快乐成长PPT课件和公开课教学设计模版

快乐成长PPT课件和优质课教案内容(共3页)

快乐成长优秀说课稿课件(共2页)

快乐成长PPT课件和教学设计模板(共2页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教学教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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