小数的读法和写法设计意图｜教案在线预览

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一、教学内容:人教版九年义务教育小学数学第八册34页、35页的内容及做一做。二、教学目标:1、掌握小数的读数方法,能正确的读出小数。2、掌握小数的写数方法,能正确的写出小数。三、教学重点:掌握小数的读写数方法。四、教学难点:1、小数部分0的读法。2、小数部分0的写法。五、教学准备:课件,实物投影仪六

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的读法和写法

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2018-06-10 21:10:00

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学校：西樵镇第二小学

小数的读法和写法设计意图

未知

2018-06-10 21:10:00

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关键词：小数的读法和写法设计意图

正文

一、教学内容:人教版九年义务教育小学数学第八册34页、35页的内容及做一做。

二、教学目标:

1、掌握小数的读数方法,能正确的读出小数。

2、掌握小数的写数方法,能正确的写出小数。

三、教学重点:掌握小数的读写数方法。

四、教学难点:1、小数部分0的读法。2、小数部分0的写法。

五、教学准备:课件,实物投影仪

六、教学过程:

(一)、复习数位顺序表:

1、小数可以分为几部分?

2、指出整数部分和小数部分的数位顺序

整数部分小数点小数部分

(二)、教学例2:小数的读法。

1、出示3个小数:1.2 4.32 15.453

(1)请同学们试读

(2)听录音读一遍,同桌互读

(3)全班齐读

2、研究小数的读法

(1)一位小数:1.2 3.0

(2)两位小数:41.32 41.02 41.20 41.00

(3)三位小数:152.463 15.030 15.300 15.000 105.403 150.003

多位小数:123.476893

小结小数的读法。(1、在读小数时,先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分,按从左往右的顺序读.2、整数部分按照整数的读法来读,小数点就读作点;小数部分按依次读出每一位上的数字。)

3、练习:(1)

小结:整数部分是的0的小数,整数部分就读“零”.

(2)读出下面的小数

7002.004读作: 700002.0530 读作:

小结:整数部分的零按整数中有零的读法读,小数部分有几个零就读几个零。

(三)、教学小数的写法。

1、(广播录音)

2、学生听一段录音,说听到的小数,

(1)师把学生读出的小数,贴在黑板上并板书。

(2)师举例

(3)小结写一位小数的方法

3、小结:写小数时,整数部分仍按照整数的写法写,如果整数部分是0就写0,当整数部分的数较大时,要先分级再写,小数点就要在个位的右下角,写成小圆点“.”,小数部分依次写出每一位上的数

教学设计

4、练习:

写出下面各数:

零点零八九写作:二十点二零写作:

零点零零八九写作:一千零二十点二零写作:

(1)独立完成

(2)同桌相互检查

(3)全班交流

小结:整数部分的零按整数的写法写,整数部分是零就写0;小数部分有几个零,就写几个0。

(四)、拓展练习:

1、有一个数,十位和百分位上都是9,个位和十分位上都是0,写出这个数,并把它读出来。

小结:组数时,可以根据数位顺序表把数字写在对位数位上,然后写出这个数

2、用两个“8”和三个“0”按要求组成小数。

(1)读出三个“0”

(2)读出两个“0”

小结:根据小数的组成和小数各部分零的读法写出这个小数。

(五)、课堂总结:

说说今天我们学习了什么?同桌相互谈谈小数的读写法。

(六)、作业布置:

完成练习九第6、7、12题。

板书设计:

小数的读法和写法

1.2读作:一点二零点二写作:0.2

3.0 十四点八五九写作:14.859

4.32读作:四点三二九十九点七九写作:99.79

4.02 4.20 4.00 四万零七十五点六九写作:40075.69 15.463读作:十五点四六三

15.403 15.003 15.030 15.300

105.003 150.000

1236.435278

读(写)法:1,从左住右读(写),

2、整数部分按整数的(写)法读,小数点读作点(点写作.),

小数部分要依次读(写)出第一位上的数字。

关于本教案的常见问题

Q：小数的读法和写法设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的读法和写法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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