5.三角形（通用）优质课教案｜教案在线预览

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人教四下《三角形整理与复习》教学设计复习目标:1.通过系统的整理和复习,进一步巩固三角形的有关知识点,加深对三角形有关知识内在联系的认识,提高运用知识和解决问题的能力。2.通过系统的整理和复习,初步掌握自主复习的一般方法,自主构建知识网络。3.学活用不同的方法解决同一个问题,在复习中体验成功的喜悦,

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所属课文：5.三角形（通用）

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2018-04-26 16:25:00

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学校：红旗区小店镇飞翔小学

5.三角形（通用）优质课教案

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关键词：5.三角形（通用）优质课教案

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人教四下《三角形整理与复习》教学设计

复习目标:1.通过系统的整理和复习,进一步巩固三角形的有关知识点,加深对三角形有关知识内在联系的认识,提高运用知识和解决问题的能力。

2.通过系统的整理和复习,初步掌握自主复习的一般方法,自主构建知识网络。

3.学活用不同的方法解决同一个问题,在复习中体验成功的喜悦,增强数学的学习信心。复习重点:画出三角形的高以及三角形的内角和的应用。

复习难点:运用三角形的特点解决三角形内角和的有关问题。

复习准备:各类三角形、

复习过程:

一、创设情境,导入新课。

(出示图片)

问:这些建筑都有一个共同的地方,是什么吗?

问:生活中在很多建筑里面都可以看到三角形,知道为什么吗?

二、回忆梳理,构建知识。

1.整理三角形的认识相关知识

问:什么样的图形是三角形?

问:是不是任意的三条线段都能组成三角形呢?

判断:哪组中的三条线段能围成三角形?为什么?

问:还记不记得三角形各部分的名称?

问:如果从三角形的一个顶点向它的对边引一条垂线,这条垂线叫什么名字?

问:垂足所在的这条边叫什么?

问:三角形有几条高?

2.三角形分类

问:如果要将三角形进行分类,可以怎么分?

问:分别分为哪几类?

问:用几何图表示这些三角形的关系,可以怎样表示?

问:这些三角形都有什么样的特点?

(出示三角形,让学生判断)

3.三角形内角和

师:三角形的内角和是多少?

4.图形的拼组

问:四边形的内角和是多少?

问:五边形呢?六边形呢?怎样求它们的内角和?

三、应用拓展,深化提高。

通过刚才的梳理,我们对三角形的认识又加深了一步,接下来我们就应用这些知识进行闯关比赛,看谁学得最好。(题目附后)

板书:三角形复习与整理

三角形内角和是180度(与三角形的大小、形状无关)

1.. 这里有一条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中∠1＝110°，请计算出∠2＝（

）°，∠

＝（）°。

2.计算未知角的大小。

等腰三角形的顶角是

100度，那么一个

底角是多少度？

等腰三角形的一个底角是70度，

那么顶角是多少度？

3．画出相应的底边上的高。

底

4.求出下面图形的内角和。底底

5.已知：∠1=30° ∠2=60° ∠3 =40°。求∠4 、∠5、∠6 的度数

关于本教案的常见问题

Q：5.三角形（通用）优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.三角形（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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