乘法运算定律教案板书设计｜教案在线预览

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《乘法运算定律的练习课》教学设计花东镇港头小学刘志高教学内容：人教版（四年级下册）28-29页及相关内容。教学目标：1．引导学生能运用乘法运算定律进行一些简便运算。2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3．使学生感受数学与现实生活的联系，

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘法运算定律

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-03 09:09:00

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学校：广州市花都区花东镇港头小学

乘法运算定律教案板书设计

未知

2018-05-03 09:09:00

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关键词：乘法运算定律教案板书设计

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《乘法运算定律的练习课》教学设计花东镇港头小学刘志高

教学内容：人教版（四年级下册）28-29页及相关内容。教学目标：

1．引导学生能运用乘法运算定律进行一些简便运算。

2．培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3．使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

任务分析：

（一）使能目标分析

（二）起点能力分析： 1.掌握了乘法运算定律

2.能用字母表示乘法运算定律教学策略：

（一）目标分类

表：目标、教学活动和测评在分类表中的位置

（二）学习结果类型分类

言语信息的学习、以及认知策略的学习

(三)学习过程与条件分析

支持性条件:掌握了乘法运算定律

教学重点:会运用运算定律进行简单计算。

教学难点:会通过拆数,变式等方法灵活地进行简便计算。教学准备:多媒体课件。

教学过程

一、复习巩固,告知学习任务

活动1口算:

12×5= 25×4= 125×8=

2×16×5= 12×4×5= 13×43+13×57=

活动2根据乘法运算定律填写相应的运算符号和数。

17×15=15___()

125×(8×___)=(125×___)___ 13

7×9×8×5=(7×9 )×(8___5)

26×57 __ 43×__=26×(__ + __)

【设计意图】:通过口算,让学生体会简便计算的好处。

板书课题: 乘法运算定律的练习课

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:a×(b+c)=a×b+a×c

【设计意图】:让学生记清楚运算定律

二、比较分析,区分乘法结合律和乘法分配律

活动3:

(6×25)×4 (6+25)×4

68+32×5 (68+32) ×5

【设计意图】:通过对比练习,分析错误原因,找到正确算法

三、巩固练习

活动4:判断下面各题做得对不对,为什么?

(1)25×(4×8)(2)26×(100+1)

=25×4+25×8 =26×100+1

=100+200 =2600+1

=300 =2601

(3)14×6+4 (4)125×8×25×4

=14×(6+4)=(128×8)×(25×4)

=14×10 =1000×100

=140 =1100

四、变式练习

活动5:利用乘法运算定律进行简便计算:

(8×9)×125 63×99+63

③21×56+21×44 ④52×101

【设计意图】:变式练习强调凑整,拆分思想,让学生体会运算定律的使用会使计算更加简便

五、解决实际问题

活动6:

每把椅子25元,每张课桌75元,购买40套课桌椅需要多少元?

【设计意图】:用所学知识解决实际问题

六、课堂小结

同学们,通过这节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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