资料摘要
第7课时 小数点的移动(1) 【教学内容】【教学目标】 教材第43页例1及第44页做一做。1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律;能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计算。2.引导学生根据小数点的移动解决具体的实际问题。【教学重点】【教学难点】【教学准备】 掌握小数点位置移动引
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：小数点移动
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 57
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-29 10:09:00
- 来源学校
- 学校：和政县买家集回民小学
小数点移动教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：小数点移动教学设计内容推荐
正文
第7课时 小数点的移动(1)
【教学内容】
【教学目标】 教材第43页例1及第44页做一做。
1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律;能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计算。
2.引导学生根据小数点的移动解决具体的实际问题。
【教学重点】
【教学难点】
【教学准备】 掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。
PPT课件、米尺。
【板书设计】
小数点的移动(1)
小数点
移动一位 扩大到原数的10倍
移动两位 扩大到原数的100倍
移动三位 扩大到原数的1000倍 小数点
移动一位缩小到原数的十分之一
移动两位缩小到原数的百分之一
移动三位缩小到原数的千分之一
【教学反思】
[成功之处]本节课我借助多媒体的演示,使学生很清楚地看到小数点的移动过程,从而知道小数点移动会引起小数大小的变化。由于多媒体的直观性,学生轻松理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,并能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计算。
[不足之处]在教学中没有着重强调小数位数不够时要写0占位,导致少数同学出现了失误,对于知识点,学生理解不深入。
[再教设计]在下次的教学中应针对学生移动小数点的问题,设计专门的练习题进行训练。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 10:09:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 57
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_4974
来自：学校：和政县买家集回民小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：小数点移动教学设计内容推荐是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《小数点移动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。