数位、数的读写PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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数的读写法-参考教案教学内容:冀教版《数学》一年级下册第21、22页。教学目标:1、通过计数器认识个位、十位、百位。2、了解个位、十位上的数字表示的意义,会读写两位数。3、在积极参与数学游戏的过程中,体验学习的乐趣。教学重难点:认识个位、十位、百位;了解个位、十位上的数字表示的意义,会读写两位数。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：数位、数的读写

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2018-03-31 11:30:00

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学校：邯郸经济技术开发区世纪路小学

数位、数的读写PPT专用教学设计内容

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关键词：数位、数的读写PPT专用教学设计内容

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数的读写法-参考教案

教学内容:冀教版《数学》一年级下册第21、22页。

教学目标:

1、通过计数器认识个位、十位、百位。

2、了解个位、十位上的数字表示的意义,会读写两位数。

3、在积极参与数学游戏的过程中,体验学习的乐趣。

教学重难点:

认识个位、十位、百位;了解个位、十位上的数字表示的意义,会读写两位数。

教具准备:计数器。

学具准备:组成计数器的学具、数位表、数字卡片。

教学过程:

一、引入

小朋友们,在我们的桌子上有一些学具,你知道它叫什么名字吗?它的名字叫计数器,下面我们就来认识一下这位新朋友吧。

二、新课讲解

1、认识计数器

我们这位新朋友它长的什么样呢。我们一起来看一看吧(出示计数器,学生观察,结合计数器使学生知道从右边起第一位是个位,第二位是十位,第三们是百位,学生分小组在自己的计数器上指出个位、十位、百位,每个小组成员都指一遍。

2、写数、读数

小朋友们,现在,计数器发生了一个小变化,你要仔细看呀(都是在计数器上拔珠,边拔边主学生观察计数器发生了什么变化,学生观察后说出老师在个位上拔了4个珠,在十位上拔了2个珠)

师:我们大家一起来看,我在十位、上拔了2个珠,就在十位上写几?

生1:2。

生2:20。

师:到底是2还二十?在哪个数位上的珠子个数就表示相应的几个几。在十位上有2个珠,就表示2个十。因此,应该写多少?

生:2。

师:那么个位上拔了4个珠,就在个位上写几呢?

生:4。

师:非常好。那计数器上的这个数应该写作什么?

生:24。

师:现在十位上的2和个位上的4就组成了一个新的数,你认识它吗?(指导学生读出24,师板书读作:二十四。

师:在前面学习了100以内数的组成,你知道二十四由几个十和几个一组成吗?

生:由2个十和4个一组成

(再结合计数器使学生明白十位上的数表示几个十,个位上的数表示几个一)三、巩固练习

1、采取比赛的形式,学生独立完成教科书上试一试,然后教师任意拔珠,学生以抢答的形式读数。

2、同桌之间比赛,写出练一练第1题计数器上表示的数。

3、练一练第2题。

师生一起进行,读出各数。学生独立完成后全班交流。

四、采取数学游戏巩固知识,提高兴趣

同桌之间得用数位表和数字卡片进行数学游戏,一个学生放卡片,另一个学生计数。

关于本教案的常见问题

Q：数位、数的读写PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数位、数的读写》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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